田合祿“五運六氣系列圖書”由北京中醫(yī)藥大學臨床特聘專家田合祿親筆撰寫。五運六氣學說是中國古代研究氣候變化及其與人體健康和疾病關(guān)系的學說，在中醫(yī)學中占有比較重要的地位。運氣學說的基本內(nèi)容，是在中醫(yī)整體觀念的指導(dǎo)下，以陰陽五行學說為基礎(chǔ)，運用天干地支等符號作為演繹工具，來推論氣候變化規(guī)律及其對人體健康和疾病的影響的。在現(xiàn)存

傅選劉渡舟醫(yī)案箋疏. 2

此書為邵氏家傳本，分為《四時病機》十四卷，《溫毒病論》一卷，《女科歌訣》六卷，由清代邵登瀛（字步青）輯，邵炳揚（字杏泉）述，邵景康、邵景堯（字少泉）校，又稱為《邵氏醫(yī)書三種》。其中，《四時病機》為溫病著作；《溫毒病論》為瘟疫專題的醫(yī)論著作，附常用方61首；《女科歌訣》為婦科著作，以歌訣方式論述婦科諸病，并附61首選方歌

本書為進一步傳承沈紹功學術(shù)思想和臨證經(jīng)驗，將沈紹功系列講座的講稿編輯整理成書，雖為講稿，實則是沈紹功學術(shù)思想的精華濃縮，豐富臨證經(jīng)驗的概括總結(jié)，由博返約，圍繞“單元式組合辨證分類法”，明確中醫(yī)診病之關(guān)鍵，點明準確辨證之技巧，精煉中藥實用之功效，強調(diào)方劑靈活運用之方法，創(chuàng)新各科常見病癥巧治之策略，確為理法方藥均具備的切合

本教材為全國高等職業(yè)教育預(yù)防醫(yī)學專業(yè)新形態(tài)教材，《環(huán)境衛(wèi)生學》是一本深入探討環(huán)境與衛(wèi)生關(guān)系的專業(yè)教材。本書系統(tǒng)地介紹了環(huán)境衛(wèi)生學的基本理論、研究方法以及實踐應(yīng)用。適用于環(huán)境科學、公共衛(wèi)生、城市規(guī)劃等專業(yè)的學生。教材內(nèi)容包括環(huán)境污染與控制、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測等方面，通過案例分析和實地調(diào)研，為學生提供了深入了解環(huán)境衛(wèi)生

本教材為全國高等職業(yè)教育預(yù)防醫(yī)學專業(yè)新形態(tài)教材，《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學》教材是一部深入研究職業(yè)健康與醫(yī)學關(guān)聯(lián)的專業(yè)指南。本教材系統(tǒng)介紹了職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學的基本理論、實踐方法以及最新研究進展。適用于職業(yè)衛(wèi)生、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生等相關(guān)專業(yè)的學生。教材內(nèi)容包括職業(yè)危害評估、職業(yè)病防控、職業(yè)健康監(jiān)測等方面，強調(diào)職業(yè)環(huán)境對健康的

本書為全國高等職業(yè)教育預(yù)防醫(yī)學專業(yè)新形態(tài)教材，本教材是一部全面涵蓋營養(yǎng)學和食品衛(wèi)生學知識的權(quán)威教材。本書系統(tǒng)介紹了人體營養(yǎng)需求、各類營養(yǎng)素的作用與來源，以及食品安全與衛(wèi)生相關(guān)的理論和實踐。適用于醫(yī)學、營養(yǎng)學、食品科學等專業(yè)的學生。通過理論知識的詳細解讀和實際案例的分析，本教材旨在培養(yǎng)學生對健康飲食和食品安全的全面理解。

本書為全國高等職業(yè)教育預(yù)防醫(yī)學專業(yè)新形態(tài)教材，《傳染病學》是一本深入研究傳染病的權(quán)威教材，旨在為醫(yī)學、公共衛(wèi)生和流行病學等專業(yè)學生以及從業(yè)者提供全面的傳染病知識。本書系統(tǒng)介紹了傳染病的基本概念、病原體特性、傳播途徑、防控策略等關(guān)鍵內(nèi)容。教材內(nèi)容包括傳染病的流行病學調(diào)查、防控措施、疫苗接種原理等方面，通過實例分析和實際應(yīng)

本教材為全國高等職業(yè)教育預(yù)防醫(yī)學專業(yè)新形態(tài)教材，《婦幼保健學》是一本專注于預(yù)防醫(yī)學專業(yè)的權(quán)威教材，涵蓋了婦女和兒童健康領(lǐng)域的核心知識。本教材系統(tǒng)介紹了婦幼保健的基本理論、實踐技能以及最新研究進展，旨在培養(yǎng)學生在預(yù)防醫(yī)學領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。教材內(nèi)容包括孕期保健、產(chǎn)后護理、新生兒健康、兒童生長發(fā)育等方面，通過案例分析和實際操作

本書由美國認知與行為心理學家福根和她的同事共同撰寫，從人格解體患者角度出發(fā)，闡述了人格解體的概念，何時需要就醫(yī)、發(fā)病的原因、對發(fā)病原因的解釋等，并利用接納承諾療法（ACT）、辯證行為療法（DBT）和基于正念的認知療法（MBCT）中的實用技能來緩解癥狀。