本研究通過定量和定性相結合的方法，探究中國高校師生在法語寫作中構建的整體意義，有助于深入了解高校師生與法語寫作關系的現(xiàn)狀，為促進二者法語寫作的意識和認知建構、國內法語寫作學習和教學提供更有針對性的支持。全書共分五章。第一章介紹中國的學習文化、漢語寫作特點、中國傳統(tǒng)思想及其對寫作的影響。第二章對寫作關系相關基礎理論進行全

《高等院校俄語專業(yè)教學大綱》(2012年版)指出基礎階段的教學目標是打好語音、語法、詞匯基礎，培養(yǎng)聽說讀寫基本技能和初步的言語交際能力，結合教學傳授一定的俄羅斯國情文化知識，為提高階段的學習奠定堅實的基礎。依據(jù)中共中央、國務院《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，2020年5月教育部出臺《高等學校課程

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《語言政策與規(guī)劃研究第二十輯》以語言政策與規(guī)劃的最新研究成果為主線，從語言學等多個學科角度對語言政策與規(guī)劃進行深入研究，涵蓋了語言規(guī)劃的理論基礎、語言政策的設計與實施、語言教育的政策與規(guī)劃等重要領域，以學術性、前瞻性、創(chuàng)新性為理念，涵蓋了領域內的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等。其探討語言政策與規(guī)劃學科建設、語言規(guī)劃研究、

《二語寫作第八輯》匯聚國內外多位學者的前沿研究成果。其中，“研究述評”欄目聚焦表達性寫作，梳理了該寫作形式的源起與發(fā)展進程，歸納了其在提升學生寫作水平與調節(jié)學生學習情緒方面的作用�！皩懽鹘虒W”欄目關注教學評價、同伴導師和寫作量表，探究師生合作評價教學對寫作策略運用及寫作成績的影響，探索賦能EFL同伴導師的策略與培訓模式

《語言、翻譯與認知(第七輯)》聚焦構式語法理論與應用研究，主要討論構式語用學的文化認知視野、半圖式構式、隱喻性空間關系構式的形義特質、英漢語進行體構式語義整合的認知語法視角、“N–們”的構式語義特征、構式轉喻加工中語境效應的眼動研究、現(xiàn)代漢語同指結構、“得”助詞構式生成的體認機理研究、構式演變研究的理論困境與突破、現(xiàn)代

《翻譯界第十九輯》收錄翻譯理論、翻譯教學、口譯研究、翻譯史、書評、訪談等反映翻譯研究前沿動態(tài)的學術成果。近年來”翻譯學”學科已經(jīng)成為與”英語語言文學”并列的二級學科，獲得了國家教育體制的認可，確立了獨立的學科地位。為鼓勵原創(chuàng)研究，兼顧理論與實踐，服務學術與社會，本書特色如下：1)原創(chuàng)性論文具有較新的理論觀點或采用新的研

本書運用跨文化交際研究、會話分析及多模態(tài)話語分析的理論及研究方法，從漢西兩種語言的話輪轉換方式差異，探討了中國西班牙語學習者與西班牙人進行跨文化交際互動時存在的問題。研究不局限于對漢語和西班牙語的話輪差異作靜態(tài)對比，而是在大量收集學習者與母語者的真實跨文化交際案例及語料的基礎上，分析學習者的話輪特點，促進對中介語、漢西

《語料庫語言學2024第22輯》是由北京外國語大學中國外語與教育研究中心、中國英漢語比較研究會語料庫語言學專業(yè)委員會組織編寫的語料庫語言學專業(yè)圖書，主編是北京外國語大學許家金教授。本書深入探討語料庫語言學理論探索、語料庫與中介語研究、語料庫與語言對比研究、語料庫與翻譯研究、語料庫與話語研究等語料庫研究中的話題，對于語言

《英語文摘》是一本具有全球視野的新聞英語學習雜志。它將篩選摘譯英文外電、報刊的資訊作為基本定位，并通過相關版塊與欄目的設置，盡可能體現(xiàn)以理性化的目光盡覽天下大事的意圖。《英語文摘》在其定位中亦強調新聞英語學習的特點：英漢雙語，注釋詳盡；閱讀練習，利于思考；提供音頻，助力聽說。將這本英漢對照的月刊以半年合訂本的形式結集成