《考研英語閱讀提分訓練100篇(基礎版)》按照考研英語大綱對閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等英美主流報刊、雜志或知名新聞網(wǎng)站上選取文章，大多數(shù)文章是近幾年內(nèi)發(fā)表的。100篇文章共分為七大題材：社會生活、自然環(huán)境、科

本集刊是中山大學中文系林華勇教授主編的學術(shù)性集刊，其依托國家社科基金重大項目“海外珍藏漢語文獻與南方明清漢語研究”，設計欄目有漢語本體研究、漢語數(shù)字化研究、南方漢語研究、語言學交叉研究等，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、理論分析、學科交叉等研究方法，依托于粵港澳大灣區(qū)，充分利用大灣區(qū)專業(yè)聯(lián)盟的優(yōu)勢，立足于漢語，在加強漢語本體研究的同時，

《對比語言學新發(fā)展研究》首先回顧對比語言學的歷史發(fā)展概況，在此基礎上重點梳理自21世紀初以來，對比語言學在理論、方法論、應用三個方面的發(fā)展大勢，總結(jié)學界在上述三個方面的成績和不足，并預測隨著新時代的發(fā)展，該學科在理論、方法論及其應用的發(fā)展趨勢。在此基礎上，提出本書的核心觀點，即“語言對比研究也是在一定話語策略下的科學研

本書以語文課程與教學新理念為指導，建構(gòu)了基于校本教研的語文課例研究模型，指向語文課堂教學的變革和教師專業(yè)發(fā)展。第一章“語文課例研究多維模型建構(gòu)”強調(diào)研究的場域要回到真實的課堂，通過課例研究的功能定位、教科書使用、流程設計等多個維度，把“主題學習工作坊”“共同備課工作坊”“課例研究工作坊”圍繞系列“主題”整合為一個有機關

本書作為大學英語閱讀第二級，選篇長度為800900詞左右。所選文章不僅題材廣泛、內(nèi)容豐富、與時俱進，而且注重當今中國大學生的學習興趣，著力凸顯文章的趣味性、信息性、知識性和新穎性。每單元通過多篇閱讀文章、由淺入深的練習和循序漸進的方法有效培養(yǎng)學生的英語快速閱讀能力以及在特定時間內(nèi)獲取信息的能力，從而進一步提高英語綜合應

《新思維英語綜合教程教學參考(第2冊)》是“新思維公共英語”系列教材中《新思維英語綜合教程(第2冊)》的配套教學參考。該教材可供高職高專院校公共英語課程及其他相關專業(yè)使用，教材旨在培養(yǎng)和提高學生的英語綜合應用能力，配套教參可幫助教師和學生進一步掌握教材內(nèi)容。本書為課堂教學的主要素材，含聽、說、讀、寫、譯各項技能訓練，兼

本書是國家社科基金重點科研項目“漢語方言俗語語料庫建設研究”的書面研究成果。該課題成果結(jié)項鑒定為優(yōu)秀。書中對漢語方言俗語的學術(shù)界定及其研究情況進行了梳理；重點闡述了漢語方言俗語語料庫的建設以及該語料庫的應用功能；并在語料庫支持下對漢語方言俗語作了全新而深入的專題研究；還詳細列舉解釋了山西境內(nèi)不同方言區(qū)的五個代表點的16

本書對數(shù)字時代英語翻譯教學進行了理論分析，并從多個角度進行了教學實踐方面的闡述。全書共六章，內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)時代的到來、翻譯理論概述、數(shù)字時代英語翻譯教學的理論基礎、數(shù)字時代英語翻譯教學新變化、數(shù)字時代英語翻譯教學有效方法及實踐、數(shù)字時代英語翻譯教學評價多元化改革。

本書分三編，除緒論外共7章。第一編為普通話訓練，包括普通話的語音知識和普通話水平測試指導兩章；第二編為一般口語交際訓練，包括一般口語交際概說、一般口語交際的基礎訓練、一般口語交際主題訓練三章；第三編為教師職業(yè)口語訓練，包括教學口語訓練和教育口語訓練兩章。

為了更好地貫徹OBE理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，本書依據(jù)國家標準對應用型高校的英語（師范）專業(yè)建設現(xiàn)狀進行全面客觀的“診斷”。通過踐行師德，學會教學，學會育人，學會發(fā)展，查找本專業(yè)師范教育存在的不足，明確改革方向，以期促進師范院校創(chuàng)新發(fā)展，完善師范院校教學質(zhì)量保障體系，提高教學質(zhì)量，進而提高學校的辦學聲譽。