護(hù)師技術(shù)資格單科過(guò)關(guān)隨身記系列由從事多年護(hù)考的專家精心編寫(xiě)而成。本套書(shū)打破了傳統(tǒng)的知識(shí)體系，按照《基礎(chǔ)知識(shí)》《相關(guān)專業(yè)知識(shí)》《專業(yè)知識(shí)》《專業(yè)實(shí)踐能力》整合相關(guān)知識(shí)、習(xí)題�？忌�只需要根據(jù)自己未通過(guò)的科目選擇相應(yīng)過(guò)關(guān)包即可�？键c(diǎn)預(yù)測(cè)根據(jù)往年的考題，分析可能的命題點(diǎn)并加粗突出顯示�？键c(diǎn)練習(xí)精選了歷年典型考題，做到即學(xué)即用，

本書(shū)還原臨終關(guān)懷的現(xiàn)狀，將引起讀者對(duì)臨終關(guān)懷和生命深層次的思考；從志愿者、關(guān)懷對(duì)象、當(dāng)代大學(xué)生等角度闡述臨終關(guān)懷的深刻意義及影響力；真實(shí)記錄臨終關(guān)懷對(duì)象的頑強(qiáng)意志，是在校大學(xué)生生命教育的有效載體；用情感伴護(hù)的方式為臨終關(guān)懷對(duì)象提供精神上的拐杖支持，使之成為該群體在生命后階段提高生命幸福感不可或缺的力量。

本書(shū)為愛(ài)課程中國(guó)大學(xué)MOOC和智慧職教MOOC學(xué)院上線的護(hù)理禮儀與人際溝通課程配套教材。全書(shū)按照臨床護(hù)士崗位工作任務(wù)和素質(zhì)目標(biāo)設(shè)置了緒論──秒懂護(hù)理禮儀與人際溝通、儀容與服飾──從美好形象開(kāi)始、儀態(tài)禮儀──從一舉一動(dòng)培養(yǎng)、門(mén)診護(hù)士──來(lái)的都是患者、急診護(hù)士──時(shí)間就是生命、手術(shù)室護(hù)士──聚光燈下的溫暖、病區(qū)護(hù)士──病床

全書(shū)從治療性運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論、實(shí)用技術(shù)到臨床應(yīng)用及病例分析，符合臨床診療思路，尤其是從ICF角度評(píng)估和處理活動(dòng)受限及參與限制，終幫助患者重返生活、工作和運(yùn)動(dòng)，更是體現(xiàn)了現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)理念所在。該書(shū)的亮點(diǎn)是所有章節(jié)都含有證據(jù)與研究環(huán)節(jié)，旨在為讀者提供的研究證據(jù)，以指導(dǎo)臨床循證實(shí)踐。該書(shū)不僅可作為各級(jí)、各類康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教師及學(xué)

《耳鼻咽喉頭頸外科常見(jiàn)疾病照護(hù)與康復(fù)指導(dǎo)手冊(cè)》是首部比較全面介紹耳鼻咽喉頭頸外科常見(jiàn)疾病照護(hù)與康復(fù)相關(guān)知識(shí)的專業(yè)書(shū)籍，既包含了相關(guān)疾病的基礎(chǔ)理論知識(shí)介紹，也提供了臨床實(shí)際操作的具體指導(dǎo)。本教材可供專業(yè)耳鼻咽喉頭頸外科�？谱o(hù)理人員、康復(fù)行業(yè)從業(yè)者等相關(guān)專業(yè)人士學(xué)習(xí)閱讀，也可作為�？萍膊【蛹铱祻�(fù)、照護(hù)的實(shí)用參考書(shū)�！抖�鼻咽

本書(shū)為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材之一種，由成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院侯鍵、浙江中醫(yī)藥大學(xué)許茂盛主編，全國(guó)多家中醫(yī)藥院校參加編寫(xiě)。全書(shū)共分三篇。篇較詳細(xì)介紹了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)、常用設(shè)備的成像原理與臨床應(yīng)用,并結(jié)合目前醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際,介紹了醫(yī)師應(yīng)掌握的影像學(xué)基本技能,包括如何選擇影像檢查與影像檢查申請(qǐng)及圖像閱讀方

康復(fù)護(hù)理學(xué)·全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材

本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材之一，用于護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)。隨著健康需求的變化，現(xiàn)代生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式及以人的健康為中心的護(hù)理等新型模式的建立，護(hù)理工作承載著更多維護(hù)人類身心健康的使命。護(hù)理工作者不僅要關(guān)注患者的情緒變化、預(yù)測(cè)患者的心理反應(yīng)、滿足患者的心理需要、化解患者的心理危機(jī)、為患者建立良好的心理環(huán)

該教材從整體的角度介紹護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和實(shí)踐范疇、護(hù)理學(xué)的發(fā)展、相關(guān)理論基礎(chǔ)、護(hù)理理念和護(hù)理學(xué)的基本概念，我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體系及護(hù)理的作用與地位、護(hù)理人員的角色功能與資格要求，以及護(hù)理人際關(guān)系和人際溝通。評(píng)判性思維、護(hù)理程序、護(hù)理理論、健康教育和護(hù)理實(shí)踐中的相關(guān)法律法規(guī)，均為現(xiàn)代護(hù)理工作者必須具備的基本知識(shí)和基本技能。該教材還

作為護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教材，《護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)》的編寫(xiě)嚴(yán)格按照全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案，對(duì)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的要求進(jìn)行選材、設(shè)計(jì)，注意突出趣味性、專業(yè)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，力求融傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、提高素質(zhì)為一體，重視培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維及終生學(xué)習(xí)的能力。主要內(nèi)容是根據(jù)護(hù)理工作中經(jīng)常遇到的情況，設(shè)置情景對(duì)話、專業(yè)文章和