《為一年級(jí)做準(zhǔn)備·口算100以內(nèi)加減法》一書(shū)題量充足，左右翻，一個(gè)對(duì)頁(yè)一套題，跟小學(xué)一年級(jí)教材同步，對(duì)小學(xué)中所涉及的重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行專門的訓(xùn)練！

《幼兒園保教活動(dòng)分析案例》以全國(guó)職業(yè)院校技能大賽學(xué)前教育賽項(xiàng)中的案例分析為藍(lán)本，介紹了各類保教活動(dòng)中對(duì)幼兒的行為分析及教師科學(xué)保教活動(dòng)的教育建議。內(nèi)容分為兩個(gè)模塊，一是文字材料分析，二是視頻材料分析。“文字材料分析”模塊提供了語(yǔ)言描述性案例和案例中突出的教育問(wèn)題，供讀者學(xué)習(xí)如何圍繞具體問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并提出指導(dǎo)性建

《幼兒故事編創(chuàng)講演選集》的故事主要選自饒娟、馬金誠(chéng)主編的《幼兒故事選講與點(diǎn)評(píng)》，還有一些來(lái)自網(wǎng)絡(luò)資源。我們按故事的適宜性分為小班、中班和大班三個(gè)類別進(jìn)行編排，小班20篇，中班19篇，大班20篇。每篇故事我們都特別錄制了故事講演視頻，還配有對(duì)應(yīng)的二維碼，只要掃碼學(xué)生即刻就可以看到優(yōu)秀學(xué)生的講演視頻。這不僅方便了學(xué)生隨時(shí)隨

《幼小銜接學(xué)科能力儲(chǔ)備與測(cè)試》是一本幼升小指導(dǎo)書(shū)，分別從語(yǔ)言能力、數(shù)學(xué)思維能力、英語(yǔ)能力、注意力訓(xùn)練和生活常識(shí)這五大方面的考察給家長(zhǎng)以指導(dǎo)，并對(duì)入學(xué)必備的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納和總結(jié)。書(shū)中提供了豐富的試題供家長(zhǎng)測(cè)試孩子使用，讓家長(zhǎng)和孩子零距離接觸幼升小，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)幼升小到心中有數(shù)。本書(shū)適合即將從幼兒園升入小學(xué)的孩子和孩

這是一本為幼兒園新教師開(kāi)始職業(yè)生涯提供支持和幫助的“行動(dòng)手冊(cè)”，通過(guò)十一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，從“了解幼兒園”到教師最基本的“禮儀規(guī)范”，再到在園一日工作的方方面面，涵蓋新教師進(jìn)入“職場(chǎng)”面對(duì)的最棘手、最關(guān)心的問(wèn)題。用大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和示例為新教師提供具體的、可操作的指導(dǎo)和借鑒內(nèi)容，幫助新教師迅速適應(yīng)幼兒園工作。

這是一部開(kāi)拓性地將歷史分析的視角深入教育觀變遷的專著。通過(guò)肖像畫(huà)、育兒習(xí)俗等微觀史料，分析17—19世紀(jì)的英國(guó)社會(huì)，解讀兒童觀與育兒意識(shí)變遷。兒童觀的社會(huì)史研究旨在把握新歷史學(xué)方法論，在歷史考察的過(guò)程中厘清社會(huì)中的兒童發(fā)展與教育問(wèn)題。全書(shū)從構(gòu)成兒童世界的社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，探究共同體、家庭、兒童等相關(guān)教育要素的歷史變遷

《科學(xué)啟蒙從娃娃抓起》主要將2005年美墅幼兒園開(kāi)辦至今所堅(jiān)持的以科學(xué)啟蒙教育，科研引領(lǐng)統(tǒng)整幼兒園的發(fā)展為宗旨，先后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所開(kāi)展的課題研究《幼兒園科學(xué)環(huán)境教育創(chuàng)建的實(shí)踐與研究》《幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究》以及《3-16歲幼兒科技探索活動(dòng)信息化的實(shí)踐研究》的研究成果以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例等形式進(jìn)行介紹，將“十年磨一劍

本書(shū)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及(《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，吸收學(xué)前兒童體育的研究成果，針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的在校學(xué)生及幼兒園教師而編寫(xiě)。書(shū)中力求從全新的視角解讀幼兒園的各類集體體育活動(dòng)，全面、系統(tǒng)地展現(xiàn)幼兒園體育活動(dòng)的全貌，為學(xué)前教育提供新的知識(shí)體系。本書(shū)特別強(qiáng)調(diào)幼兒教師在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)掌握的基本理

這些看似簡(jiǎn)單的游戲，是基于發(fā)展心理學(xué)研究，按照不同月齡寶寶的身心發(fā)育特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的。對(duì)于0~3歲的寶寶來(lái)說(shuō)，年齡相差1個(gè)月，能力發(fā)展就會(huì)有明顯差異。游戲只有適合寶寶的身心發(fā)育水平，才能引起寶寶的興趣，促進(jìn)寶寶各項(xiàng)能力的發(fā)展。1個(gè)月的寶寶無(wú)法完成為3個(gè)月寶寶設(shè)計(jì)的游戲，而3個(gè)月的寶寶對(duì)1個(gè)月時(shí)玩過(guò)的游戲也會(huì)興趣全無(wú)。所以

《玩出優(yōu)勢(shì)腦力家庭早教游戲：雷明教你做游戲（2-3歲）》精選44個(gè)游戲，分月齡設(shè)計(jì)，詳細(xì)拆解玩法步驟；鍛煉寶寶感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、情緒與情感五大核心能力；每天30分鐘，用游戲高效陪伴寶寶成長(zhǎng)�！锻娉鰞�(yōu)勢(shì)腦力家庭早教游戲：雷明教你做游戲（2-3歲）》特點(diǎn)：44個(gè)精選游戲分月齡設(shè)計(jì)，詳細(xì)拆解玩法步驟鍛煉寶寶感知覺(jué)、運(yùn)