本專著系統(tǒng)地考察了漢日流行語語法變異的具體差異。主要目的是要解決以下四個問題：1.漢語流行語具有怎樣的語法變異現(xiàn)象，發(fā)生語法變異的流行語擁有怎樣的結(jié)構(gòu)特征；2.日語流行語具有怎樣的語法變異現(xiàn)象，帶來語法變異的流行語有著怎樣的結(jié)構(gòu)特征；3.漢語流行語和日語流行語在實現(xiàn)語法變異過程中具有什么樣的不同點，漢語流行語/日語流行

自2016年以來，作者致力于樂清方言詞語的詞源研究，經(jīng)過六年多的逐步積累，形成《樂清話詞源斷代集釋》一書。該書在編排上，與其他同類書籍按音序或筆劃多少順序排列不同，改用詞源的時間先后排列，甚至還將詞源出于同一個作者或同一本書的詞語排列在一起，這樣就可以避免讀者只看到孤立的一個個詞的弊端，讀者會從歷史的角度全面地看待詞語

本教材第一版于2007年出版，經(jīng)過四次再版修訂，根據(jù)高職院校日語專業(yè)的教學(xué)特點和需求不斷完善。本書為第二冊，共15課。每課由引言、課文、詞匯1、語法解說、詞匯解說、練習(xí)、詞匯2以及情景會話、“用日語講述中國城市”板塊構(gòu)成。每課以生活情境為主題，如飯店、外賣、食堂、機場、旅行等各個方面。每課的課文部分以會話為主，其中穿插

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個新的語言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科。本書首先從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)在國內(nèi)外的緣起、發(fā)展和現(xiàn)狀入手，介紹了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義與研究范疇，分別從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度和語言學(xué)的角度介紹了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究者、理論研究和實證研究等；進(jìn)而開展了語言與經(jīng)濟(jì)應(yīng)用研究，包括語言服務(wù)研究、語言產(chǎn)業(yè)研究、語言生活研究等；最后，介紹了語言與經(jīng)濟(jì)研究發(fā)展

《中國文化英語綜合教程》旨在提升大學(xué)生的中國文化英語閱讀能力，同時幫助他們了解漢英語轉(zhuǎn)換規(guī)律，掌握用英語傳播中國故事的演講技巧，從而實現(xiàn)從語言輸入到語言輸出能力的全面提升。本教材分上下兩冊，共16個單元，涵蓋了主要的中國文化主題，每個單元由Lead-in,ReadingtoFocus,ReadingtoExplore、

全書以理工類院校翻譯碩士管理為主要研究內(nèi)容，通過介紹翻譯碩士學(xué)位設(shè)立背景及發(fā)展歷程，主要翻譯碩士培養(yǎng)院校發(fā)展現(xiàn)狀，翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)解析，理工類院校翻譯碩士培養(yǎng)模式發(fā)展建議，全面分析翻譯碩士學(xué)位的發(fā)展歷程與培養(yǎng)流程，其中也涉及到翻譯碩士的國際化培養(yǎng)和思政教育的融入，緊密結(jié)合當(dāng)前熱點教育環(huán)節(jié)，并在最后為理工類院校翻譯碩士培

本書從復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論出發(fā)，通過對56名非英語專業(yè)大學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)寫作文本的歷時追蹤調(diào)查，采用潛變量模型分析的方法，探析中國二語學(xué)習(xí)者英語寫作復(fù)雜度發(fā)展的個體變異性特征及各維度的互動關(guān)系。本書分為8個章，包括緒論部分，主要介紹本研究的緣起、研究問題和研究的理論和現(xiàn)實意義；第二章是理論框架，為本研究的結(jié)果提供理論支撐和解

本書是《韓國語漢字前綴研究》的姊妹篇，兩書共同關(guān)注現(xiàn)代韓國語中數(shù)量多、使用頻率高、發(fā)展速度快的漢字詞綴。本書借助“現(xiàn)代韓國語書面語語料庫”對漢字后綴的使用狀況進(jìn)行考察和研究。首先基于原型范疇理論設(shè)立漢字后綴原型屬性的兩級標(biāo)準(zhǔn)，對漢字后綴的原型性層級進(jìn)行了四類劃分。接著從語言接觸角度闡述不同歷史時期漢字后綴的發(fā)展變化和使

《基礎(chǔ)烏克蘭語(1)》供專業(yè)學(xué)習(xí)第一學(xué)期使用，內(nèi)容包括口語-語音課和口語-語法課兩部分，共計14課，每課授課時數(shù)約為8-10學(xué)時。本書對話、課文和部分練習(xí)配有錄音，可供學(xué)生課上、課下聽說訓(xùn)練使用，也可供烏克蘭語自學(xué)者使用，書后有語法附錄和生詞表，以便學(xué)習(xí)者查閱。本書遵循科學(xué)性和交際性原則，通過學(xué)習(xí)本書，學(xué)生可掌握烏克蘭