本書包括兩部分內(nèi)容。第一部分涉及成功要素學(xué)術(shù)探討、青少年犯罪問題反思、中西人際關(guān)系價(jià)值取向研究、中西職場(chǎng)工作理念差異探究等主題；第二部分涉及數(shù)字素養(yǎng)探討、中西大學(xué)生婚戀觀對(duì)比分析、中西新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)探討、中西藝術(shù)鑒賞差異評(píng)析等主題。

本書包括兩部分內(nèi)容。第一部分內(nèi)容涉及大學(xué)生活、習(xí)慣養(yǎng)成、擇友交友、關(guān)愛動(dòng)物、中國民俗文化、理性消費(fèi)等八個(gè)主題；第二部分探討理想信念、家國情懷、全球視野、社會(huì)責(zé)任、成長成才等，內(nèi)容涉及古建筑保護(hù)、文明旅游、能源轉(zhuǎn)型、拖延利弊、網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)、遏制糧食浪費(fèi)等八個(gè)主題。

本書以河北省唐山市和秦皇島市方言語音為研究對(duì)象，運(yùn)用傳統(tǒng)方言學(xué)和方言地理學(xué)的方法，對(duì)唐山秦皇島地區(qū)32個(gè)方言點(diǎn)的語音面貌進(jìn)行細(xì)致描寫，并對(duì)該地區(qū)方言的共時(shí)特征和歷時(shí)演變進(jìn)行歸納、總結(jié)，重點(diǎn)描寫和分析該地區(qū)方言中的兩字組連讀變調(diào)、輕聲以及兒化等音變現(xiàn)象。

本書共分四章，第一章從高校英語教學(xué)理論入手，闡述了大學(xué)英語教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式及理論構(gòu)建。對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的語言認(rèn)識(shí)及語言教學(xué)的探討，使我們?cè)僬J(rèn)識(shí)了語言的特征，語言研究和學(xué)習(xí)理論，明確了大學(xué)英語語言教學(xué)的四個(gè)基本內(nèi)容，即聽、說、讀、寫。第二章對(duì)英語語言教學(xué)聽、說、讀、寫四個(gè)基本內(nèi)容展開了深人、細(xì)致的理論探索和實(shí)踐

本書共設(shè)五章，內(nèi)容包括：篇章語義理論及計(jì)算研究回顧、漢語篇章抽象語義表示體系的構(gòu)建、漢語篇章抽象語義CDAMR語料庫的構(gòu)建、CDAMR語料庫統(tǒng)計(jì)與分析、基于CDAMR語料庫的零指代消解研究。

為適應(yīng)高等院校學(xué)生普通話能力培養(yǎng)的需要，本書按照《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》的要求，依據(jù)高等院校的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行編寫，內(nèi)容包括緒論、語音、聲母訓(xùn)練、韻母訓(xùn)練、聲調(diào)訓(xùn)練、音變訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等。

本書作為合肥市第十五屆中小學(xué)生暑期閱讀征文活動(dòng)成果之一，可滿足后期參加活動(dòng)的學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的需求，從一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品中精選部分優(yōu)秀作品集結(jié)成冊(cè)，優(yōu)中選優(yōu)。全書分為小學(xué)組、初中組、高中組三部分。選文主題豐富，內(nèi)容積極向上，是中小學(xué)暑假閱讀征文活動(dòng)優(yōu)秀作品代表。書中配有二維碼，掃碼可觀看閱讀指導(dǎo)課程，可為后續(xù)參加活動(dòng)的學(xué)生

本書對(duì)國際中文教師能力的培養(yǎng)和提升進(jìn)行了系統(tǒng)研究，介紹了國際中文教師的角色使命、發(fā)展?fàn)顩r，研究了國際中文教師的基本素質(zhì)，以及國際中文教師的知識(shí)語言能力培養(yǎng)、課堂教學(xué)能力培養(yǎng)的途徑與方法。本書著重研究國際中文教師的跨文化交際能力和文化傳播能力，提出具體的提升策略，并對(duì)國際中文教師的能力評(píng)價(jià)和教學(xué)效能提升進(jìn)行有益的探索與嘗

本書面向備考英語四六級(jí)和考研的學(xué)子，將考綱中的4300個(gè)核心詞匯逐一拆解，配合字母象形法、拼音聯(lián)想法、單詞聯(lián)想法、發(fā)音近似法和詞根詞綴法五大高效記憶方法，以及生動(dòng)、有趣的故事漫畫，讓英語單詞記憶更輕松、更高效。

本書是一本普通話訓(xùn)練讀物，主要針對(duì)西南方言片區(qū)中小學(xué)師生和機(jī)關(guān)單位工作人員學(xué)習(xí)普通話的難點(diǎn)進(jìn)行分項(xiàng)訓(xùn)練。全書分為字音篇、方言篇、朗誦篇和五個(gè)附錄。字音篇有四章，分別為聲母訓(xùn)練、韻母訓(xùn)練、音變訓(xùn)練和準(zhǔn)確認(rèn)讀多音字。方言篇采用方言和普通話對(duì)照的形式，從對(duì)照口語、稱謂和其他三個(gè)方面進(jìn)行辨正。誦讀篇?jiǎng)t是從讀準(zhǔn)字音、讀出視像、掌