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在少年兒童圖書館服務(wù)日益受到重視的今天，忽視學(xué)齡前兒童話語權(quán)的現(xiàn)象仍在學(xué)術(shù)研究與實踐工作中層出不窮，蠶食著兒童對圖書館服務(wù)使用過程中的良好體驗與未來成為終身用戶的可能性。有鑒于此，作者開展實證研究，通過馬賽克法和階梯法兩種適合學(xué)齡前兒童群體的研究方法，還原學(xué)齡前兒童感知到的圖書館兒童服務(wù)，探索學(xué)齡前兒童對圖書館兒童服務(wù)

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博物館是當代社會公民視覺社會建構(gòu)的重要場域。傳統(tǒng)博物館的功能多以收藏保護文物珍品、研究和展示為主，新時代文化藝術(shù)生態(tài)繁榮的環(huán)境下博物館具有復(fù)合功能，大眾傳播與公共文化服務(wù)性增強，視覺信息有效傳播在博物館中的重要性日趨凸顯。本書稿以世界先進博物館作為視覺場參照系，著眼于博物館如何借助現(xiàn)代科技手段和新媒體應(yīng)用拓展傳播途徑，

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