本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。共分為8章，35個(gè)實(shí)驗(yàn)，循序的操作了細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)基本技術(shù)、常見病原菌的培養(yǎng)和鑒定、常見病原性真菌的培養(yǎng)和鑒定、抗菌藥物敏感性試驗(yàn)與耐藥性檢測(cè)、常見病毒檢測(cè)技術(shù)

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。全書分為抗體制備技術(shù)、非標(biāo)記免疫技術(shù)及臨床應(yīng)用、標(biāo)記免疫技術(shù)及臨床應(yīng)用、免疫細(xì)胞的分離與功能檢測(cè)技術(shù)、臨床實(shí)驗(yàn)室或體外診斷試劑研發(fā)案例分析五個(gè)單元，共計(jì)29

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。全書共26章。上篇為臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，介紹經(jīng)典免疫技術(shù)和標(biāo)記免疫技術(shù)，側(cè)重介紹一些新技術(shù)和新方法，同時(shí)介紹一些較為成熟的技術(shù)進(jìn)展，如免疫微流控技術(shù)。下篇為

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一。根據(jù)教材定位與目標(biāo)，梳理臨床輸血檢驗(yàn)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，理論與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合，按照輸血醫(yī)學(xué)的臨床實(shí)際將主要內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇、臨床篇、血站篇，即可滿足醫(yī)院臨床輸血的教學(xué)需求，又可滿足采供血機(jī)構(gòu)血液采集與制備的教學(xué)需求。同時(shí)，緊貼國際進(jìn)展前沿編寫實(shí)驗(yàn)室管理與認(rèn)證、

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。內(nèi)容包含分子診斷實(shí)驗(yàn)室介紹、分子診斷學(xué)技術(shù)、綜合性實(shí)驗(yàn)和分子診斷試劑設(shè)計(jì)、研發(fā)與注冊(cè)綜合方案等四大部分。分子診斷學(xué)技術(shù)部分包含了核酸的分離與純化技術(shù)；分子雜

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本書共16章。第一章為緒論；第二章為基礎(chǔ)理論知識(shí)，介紹基因組和分子標(biāo)志物；第三章至第九章介紹分子診斷技術(shù)，包括樣本采集處理與分離純化、核酸分子雜交技術(shù)、PC

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材特點(diǎn)如下：首次以系統(tǒng)疾病為主線編寫，能夠更好地鍛煉學(xué)生檢驗(yàn)診斷思維；創(chuàng)新性地將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與方法學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)融合，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合掌握與運(yùn)用；

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材以實(shí)驗(yàn)技術(shù)為主線，共分五個(gè)章節(jié)57個(gè)實(shí)驗(yàn)，較系統(tǒng)的介紹了正常血細(xì)胞形態(tài)觀察、血細(xì)胞化學(xué)染色檢驗(yàn)、紅細(xì)胞疾病檢驗(yàn)、白細(xì)胞疾病檢驗(yàn)、血栓與止血疾病檢驗(yàn)等內(nèi)

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材的編寫內(nèi)容上在保留經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的同時(shí)，增加了部分新技術(shù)和新方法，增加了少許綜合性實(shí)驗(yàn)。此外，本教材部分實(shí)驗(yàn)還提供了視頻實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓部分無條件開展相關(guān)

加文·弗朗西斯認(rèn)為，康復(fù)并不是自然而然會(huì)發(fā)生的事情，而是一場醫(yī)生、病人、照護(hù)者都要親身參與的行動(dòng)。我們要理解康復(fù)的節(jié)奏并主動(dòng)投入時(shí)間、精力，通過有益的方式改變?nèi)松��? 憑借30年從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和來自心理學(xué)、文學(xué)等多領(lǐng)域的見解，加文·弗朗西斯為康復(fù)提供了深刻、實(shí)用且充滿希望的指南。打破治療是被動(dòng)的觀念，以智慧的方式展示了我們應(yīng)