本書從婦女的生理特點出發(fā)，詳細(xì)介紹了婦女不同時期的保健重點，并對女性朋友關(guān)注的常見婦科問題做了詳細(xì)的解答。

本書共二十二講，包括：健康中國建設(shè)面臨的內(nèi)外部環(huán)境、健康中國建設(shè)主要目標(biāo)、普及健康生活、完善計劃生育服務(wù)管理、充分發(fā)揮中醫(yī)藥獨特優(yōu)勢、完善健康保障等。

本書共四章，包括衛(wèi)生保健工作的意義、衛(wèi)生保健管理、常規(guī)工作的管理與指導(dǎo)、衛(wèi)生保健工作評價的管理，涵蓋了園所各類人員在衛(wèi)生保健工作中的職責(zé)，園所衛(wèi)生保健制度的建設(shè)與落實，衛(wèi)生保健計劃與總結(jié)，常規(guī)工作中健康檢查、常見傳染病的預(yù)防與管理、膳食管理、衛(wèi)生消毒、幼兒一日生活護理以及對衛(wèi)生保健工作人員和質(zhì)量的評價等，并介紹了園長在

嚴(yán)格按照國家職業(yè)資格鑒定考試要求組卷，十套試卷中含含七套歷年真題試卷和三套模擬試卷，其中五級二套，四級四套，三級四套。 除了提供理論試卷和操作技能試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案外，本書*亮點是為操作技能的實操部分配有詳細(xì)的考場準(zhǔn)備，分值及評分依據(jù)，并以二維碼形式提供下載，方便考生使用。 題型、題量、知識點

本教材為全國普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一。系根據(jù)全國普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材編寫總體原則、要求和教學(xué)大綱的基本要求及課程特點編寫而成。并在各章設(shè)有“學(xué)習(xí)要求”“知識鏈接”“臨床討論”（或“案例討論”）“本章小結(jié)”及“練習(xí)題”（或“思考題”）等模塊。同時配套有“愛慕

本書的編寫依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，立足于臨床工作實踐，系統(tǒng)地介紹了臨床營養(yǎng)科的工作范圍與任務(wù)、醫(yī)療設(shè)施要求與營養(yǎng)食堂、營養(yǎng)科管理制度、營養(yǎng)科崗位職責(zé)、醫(yī)院膳食、腸外營養(yǎng)配制、腸內(nèi)營養(yǎng)配制、常見疾病的營養(yǎng)治療。重點闡述了營養(yǎng)科管理制度與常見疾病的營養(yǎng)治療。

本書共5篇，內(nèi)容包括：食品的生物性危害、食品的化學(xué)性危害、食品中的毒性物質(zhì)、各類食品的衛(wèi)生檢測、食品標(biāo)準(zhǔn)與安全性評價。

《醫(yī)患溝通藝術(shù)/全國首套牙醫(yī)接診示范性教程》是首套面向口腔從業(yè)人員，系統(tǒng)講解口腔醫(yī)患交流溝通工具圖書，經(jīng)過作者16年的從業(yè)經(jīng)驗積淀，從口腔服務(wù)從業(yè)人員意識，禮貌用語，規(guī)范服務(wù)流程，醫(yī)患溝通期間如何科學(xué)合理的闡述起到融合醫(yī)患關(guān)系的角度，闡述醫(yī)患溝通的技巧和要領(lǐng)，是一本提高口腔從業(yè)人員素質(zhì)，打造品質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，實現(xiàn)醫(yī)患和諧溝

《中醫(yī)育兒叢書：四季養(yǎng)生保童子》，是以《黃帝內(nèi)經(jīng)》的“法于陰陽，和于術(shù)數(shù)”的“上工治未病”理念為指導(dǎo)思想，以順應(yīng)自然、調(diào)和陰陽為小兒四季養(yǎng)生防病的核心內(nèi)容，以“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”為小兒四季養(yǎng)生的重要法則，以調(diào)情志、節(jié)飲食、慎起居、勤鍛煉、御外邪為小兒四季養(yǎng)生防病的主要內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了小兒中醫(yī)四季養(yǎng)生、保健的歷史溯源

為解決農(nóng)民看病貴和看病難問題，提高農(nóng)民醫(yī)療服務(wù)可及性，促進農(nóng)民醫(yī)療服務(wù)利用效率，改善醫(yī)療服務(wù)利用不平等現(xiàn)狀，提升農(nóng)民的健康水平，中國于2003年建立了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度�！吨袊�“新農(nóng)合”政策實施效果評價及改進研究》以目標(biāo)為導(dǎo)向，基于政策評價邏輯脈絡(luò)，按照“文獻梳理→政策效果評價綜合分析框架構(gòu)建→實證檢驗→制度改進”的