本書是高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合系列教材。本書共十二章,內(nèi)容包括緒論、精神障礙的基本知識、精神科護(hù)理技能、精神分裂癥患者的護(hù)理、心境障礙患者的護(hù)理、神經(jīng)癥及應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理等。本書適合護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。
本書是全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療類應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃教材。全書分為四個項(xiàng)目,內(nèi)容包括認(rèn)識康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、康復(fù)心理的臨床技能、臨床常見病癥患者的心理康復(fù)。在內(nèi)容體系上,突出專業(yè)特點(diǎn),圍繞康復(fù)心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能,以必需、夠用為原則選擇合適內(nèi)容,同時吸納康復(fù)心理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域國際
本書共九章。內(nèi)容包括緒論、常用救護(hù)技術(shù)、ICU常用監(jiān)測技術(shù)、危重癥病人的營養(yǎng)支持護(hù)理、心搏驟停與心肺腦復(fù)蘇、環(huán)境性急癥病人的救護(hù)、急性中毒病人的救護(hù)、多器官功能障礙綜合征(MODS)病人的救護(hù)、災(zāi)難救護(hù)。本書可供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生及醫(yī)院護(hù)士等相關(guān)醫(yī)護(hù)工作人員使用。
書共八章:第一章緒論;第二章心理學(xué)基礎(chǔ);第三章心理社會因素與健康;第四章心理評估;第五章心理咨詢與心理治療;第六章病人心理;第七章心理護(hù)理;第八章護(hù)理工作者的心理品質(zhì)及其培養(yǎng)。本書的編寫以護(hù)理和助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向,以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本,滿足護(hù)理教育的學(xué)科需要、教學(xué)需要和社會需要;內(nèi)容上以“必須、夠用”為度,以“應(yīng)用
本書內(nèi)容共分八章,依次為呼吸系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、內(nèi)分泌與代謝疾病患者的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病患者的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理。每章習(xí)題內(nèi)容分別按節(jié)編排,分為選擇題、名詞解釋和簡答題,選擇題有A1、A2、A3型題,有A、B、C、D
近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,大量先進(jìn)儀器和技術(shù)的采用,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)得到飛速的發(fā)展。各種新的檢驗(yàn)技術(shù)不斷涌現(xiàn),對臨床疾病的診療越來越重要,作用越來越突出,為人類疾病的診斷、治療監(jiān)測、預(yù)后判斷提供大量新的實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測指標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計(jì),臨床實(shí)驗(yàn)室提供的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)信息占患者全部診療信息的60%以上,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)已成為醫(yī)療的重要組成部分,被稱為
本書共六章,包括:鄉(xiāng)村社區(qū)常見癥狀診斷、鑒別診斷與處置,鄉(xiāng)村社區(qū)常見意外及創(chuàng)傷急救常識,鄉(xiāng)村社區(qū)中醫(yī)康復(fù)適宜技術(shù),鄉(xiāng)村社區(qū)兒童預(yù)防保健,鄉(xiāng)村社區(qū)常見婦產(chǎn)科疾病和鄉(xiāng)村社區(qū)常用藥物。本書適合鄉(xiāng)村、社區(qū)醫(yī)生閱讀,可作為基層醫(yī)護(hù)人員的工具書,也可供廣大群眾參考。
《藥品說明書撰寫指南》由中國醫(yī)藥質(zhì)量管理協(xié)會組織,一線藥審人員編寫。本書共20章,詳細(xì)介紹了藥品說明書撰寫的建議,并列舉案例進(jìn)行說明。前16章介紹說明書各相關(guān)項(xiàng)目的撰寫建議;后4章介紹對4個不同類別藥物的特殊撰寫建議。在撰寫上,各章首先介紹撰寫要點(diǎn),包括撰寫的主要內(nèi)容、格式和注意事項(xiàng);然后列舉說明書案例,指出存在的問題