本字典是一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字字典，適合廣大師生、語言文字工作者等使用。字典依據(jù)國家頒布的《通用規(guī)范漢字表》編纂，收錄全部規(guī)范字頭及相應的繁體字、異體字，設置規(guī)范字序號、部首、結構、字級、筆畫、提示等功能項，釋義全面，除今義外，酌收常用古義，不僅能滿足學生學習現(xiàn)代漢語的需要，還能在很大程度上滿足語言文字工作者等查閱疑難字及

本書緊貼院校畢業(yè)生第一任職崗位需要，聯(lián)系機關行政文秘工作人員的實際，從他們在公文寫作中面臨的實務問題出發(fā)，結合作者教學一線工作積累與公文寫作經(jīng)驗，從公文寫作的準備要素和基礎工作、立意思路、注意事項等多個角度入手，介紹如何寫好公文、如何寫出亮點等，提升讀者的公文素養(yǎng)，提高讀者的公文寫作水平。同時，本書在講解中分享具體案例

《二語語用學：理論與研究》由二語語用學領域的三位權威研究者撰寫，旨在梳理這一領域的理論發(fā)展動態(tài)及新的研究方法。作者們從語用產(chǎn)出、理解、互動三個方面介紹了語用學的相關理論及相應的二語語用數(shù)據(jù)收集方法。本書語言流暢，易讀易懂，對重要概念和研究均提供了詳細注釋及討論問題，是深入了解二語語用學理論與研究的一本佳作。

本書分為三章。第一章聚焦于現(xiàn)代漢語疑問詞及其相關受約算子的本體研究，分別分析了多項疑問句中疑問詞的語義解讀以及都的關聯(lián)制約、任指句中疑問詞的語義解讀以及都的關聯(lián)對象、漢藏語總括副詞與類同副詞的語義關聯(lián)及其對任指句中疑問詞全稱解讀的允準考察。第二章是面向語言信息處理的現(xiàn)代漢語疑問詞研究，分別對現(xiàn)代漢語疑問詞什么怎么多少的

在以網(wǎng)絡空間教學平臺為媒介的數(shù)字化教學中，教育技術不應成為實施數(shù)字化教學的壁壘，而應該為教師數(shù)字化教學和學習者個性化學習提供良好，適宜的環(huán)境。本研究圍繞疫情防控常態(tài)化下外語網(wǎng)絡空間教學生態(tài)現(xiàn)狀，分析網(wǎng)絡空間教學生態(tài)的影響因子，精準把握學生的心理現(xiàn)狀、巧妙運用現(xiàn)代教育技術彌補線上課堂中的交流缺失，提高教師的教學存在感和學

《當代美國社會與文化》基于編寫團隊多年來在美國研究課程教學中積累的教學素材與課堂實踐，通過對美國人文地理、族裔多元文化、政治、經(jīng)濟、教育、宗教以及女性、家庭社區(qū)、大眾文化等社會文化各層面的全景式深描，展現(xiàn)美國文化的特征、歷史脈絡與社會發(fā)展動態(tài)。全書注重對美國社會發(fā)展的歷史脈絡與變化規(guī)律的解讀，側重歷史文化淵源與當今美國

本書是建立在規(guī)范漢語語言理論研究基礎上的跨學科的研究，首先界定新媒體、網(wǎng)絡語言、語言規(guī)范等相關概念，再分析新媒體背景下語言呈現(xiàn)出的新特征，進而從語音上的規(guī)范、文字上的不規(guī)范、詞匯上的不規(guī)范、語法上的不規(guī)范以及使用符號上的不規(guī)范幾個方面搜集、整理，描寫新媒體背景下語言的不規(guī)范現(xiàn)象；最后，從語言規(guī)范的處理和新媒體背景下語言

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《當代西方文藝批評理論要義》)是對20世紀和21世紀初以來陸續(xù)出現(xiàn)的每一種西方文藝批評理論的主要思想意義、理論主張、學術價值的概論。本書共討論了18種當代西方文藝批評理論，同時，本書在每一章文后提供了相關理論學派代表人物的代表作（論文或專著）書單，作為學者們自主閱讀的相關文獻資料（SelectedReadings），供

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