當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)公眾的醫(yī)療急救意識(shí)與急救技能還處于較低水平，與發(fā)達(dá)國(guó)家尚存在較大差距。現(xiàn)場(chǎng)目擊者由于“不會(huì)救、不敢救”而喪失搶救良機(jī)導(dǎo)致鮮活生命流逝的事件時(shí)有發(fā)生。要改變這一現(xiàn)況還有許多工作要做。其中，一本好的教材可以讓公眾“學(xué)得更快”“記得更牢”“救得更好”，起到事半功倍之效。本著非專業(yè)人員看得懂、好參照、能模仿、用得

該書主要介紹了臨床護(hù)理過(guò)程中需要掌握的基本知識(shí)和技能，包括常用的護(hù)理技能操作技術(shù)，每項(xiàng)操作為一節(jié)，為便于讀者學(xué)習(xí)和理解，每一節(jié)由定義、目的、操作程序、注意事項(xiàng)四部分內(nèi)容構(gòu)成。然而醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，護(hù)理學(xué)的未來(lái)發(fā)展還有待于醫(yī)學(xué)界同道共同開(kāi)拓和探討。

本書以急診急救的專業(yè)視角，從基本概念、基本技能入手，闡明現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的新概念和常用救護(hù)的新技術(shù)。全書分別介紹了心肺復(fù)蘇、氣道異物急性梗阻的急救、創(chuàng)傷救護(hù)應(yīng)會(huì)、常見(jiàn)急診應(yīng)知、意外傷害應(yīng)對(duì)、災(zāi)害事故應(yīng)對(duì)等方面的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)知識(shí)，圖文并茂，內(nèi)容全面而精煉，能夠提高高校學(xué)生及廣大讀者的急救技能，實(shí)用性強(qiáng)。本書既是高校學(xué)生的公共應(yīng)急課程

《危重病護(hù)理問(wèn)題臨床思維與決策解析》作者結(jié)合多年的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，并參閱了大量文獻(xiàn)，從臨床實(shí)際需要出發(fā)，以危重病護(hù)理問(wèn)題的臨床思維作為主線，就危重病護(hù)理工作中常見(jiàn)護(hù)理監(jiān)測(cè)技術(shù)類、疾病觀察類、疾病護(hù)理類、應(yīng)急預(yù)案或意外事件、人文關(guān)懷類問(wèn)題共五章做了詳細(xì)的闡述及決策分析。旨在啟發(fā)讀者危重病護(hù)理問(wèn)題的臨床思維的意識(shí)，激發(fā)臨床思

《新入職護(hù)士應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》對(duì)護(hù)理入職后面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行了梳理，主要從護(hù)士崗位規(guī)范、護(hù)理核心制度、護(hù)理不良事件、臨床“危急值”報(bào)告、臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)、藥品管理、藥物滲出與外滲、搶救基本知識(shí)、護(hù)理常規(guī)、常見(jiàn)外科疾病的病情觀察及健康宣教、常見(jiàn)內(nèi)科疾病的病情觀察及健康宣教、護(hù)患溝通原則與技巧、護(hù)理文書書寫規(guī)

《自救互救簡(jiǎn)明技術(shù)》為主編所主持課題內(nèi)容之一。《自救互救簡(jiǎn)明技術(shù)》基于以往相關(guān)臨床、教學(xué)、研究工作和在基層醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)、學(xué)校等急救培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)行急救規(guī)范，強(qiáng)調(diào)在遭遇意外傷病時(shí)的前10分鐘，尤其是起決定性作用的前5分鐘，正確實(shí)施急救非常重要。在集成的基礎(chǔ)上，本課題組創(chuàng)新編著適用于突發(fā)傷病現(xiàn)場(chǎng)患者、目擊者的“自救

《失能老年人長(zhǎng)期照護(hù)體系研究》通過(guò)梳理老年人失能的內(nèi)涵特征及現(xiàn)狀、長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)的類型及影響因素，以大樣本數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，闡述我國(guó)老年人的失能規(guī)律與照護(hù)服務(wù)提供標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)聯(lián)，結(jié)合典型地區(qū)長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)與管理的經(jīng)驗(yàn)，提出完善我國(guó)長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)體系的設(shè)想�！妒�能老年人長(zhǎng)期照護(hù)體系研究》在定量分析和定性分析相結(jié)合的基礎(chǔ)上，分析了

《高級(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》內(nèi)容圍繞不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐知識(shí)和技能展開(kāi)，分為急危重癥、糖尿病、腫瘤、社區(qū)護(hù)理等九個(gè)�？浦黝}，以案例為引導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)體系、訓(xùn)練臨床思維能力和操作技能，凸顯不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐的特性和價(jià)值，體現(xiàn)整體護(hù)理的理念及多學(xué)科知識(shí)的融合�！陡呒�(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》可作為臨床護(hù)理研究生、本科生教學(xué)以及醫(yī)療機(jī)

作者融合國(guó)內(nèi)外不同護(hù)理科研教材的特點(diǎn)，結(jié)合護(hù)理實(shí)踐問(wèn)題編寫了《護(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》，旨在以簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言、導(dǎo)航式科研思維訓(xùn)練引導(dǎo)廣大讀者基于護(hù)理實(shí)踐選題、設(shè)計(jì)，并在臨床實(shí)踐中驗(yàn)證、應(yīng)用相關(guān)科研成果。《護(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》凝聚了省內(nèi)護(hù)理科研精英的理念及思路，體現(xiàn)出“貼近臨床、突出護(hù)理”的特點(diǎn)。既要求

本書力圖全面系統(tǒng)地介紹醫(yī)學(xué)圖像處理的基本理論、方法及實(shí)際應(yīng)用。全書包括醫(yī)學(xué)圖像處理的基本知識(shí)，以及超聲、X射線圖像處理、顯微圖像處理、核醫(yī)學(xué)圖像處理、CT斷層圖像處理、核磁共振圖像處理、醫(yī)學(xué)圖像壓縮與傳輸、生物醫(yī)學(xué)圖像三維建模仿真等技術(shù)和應(yīng)用實(shí)例。