本書對英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、南非等主要英語國家的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等進行了詳細生動的介紹，在資料和數(shù)據(jù)的選擇上，突出即時性和新穎性，使讀者可以了解這些國家最新的發(fā)展情況，改變了以往同類著作中材料陳舊、不能反映英語國家當前發(fā)展現(xiàn)狀的弊病。本書英文表述純正、地道，為方便讀者使用，書后附有漢語譯文和習

本書借鑒國內(nèi)外翻譯學研究和國內(nèi)漢英比較翻譯教學的成果，以及大量權(quán)威的漢德翻譯語料，通過各種文本類型的比較翻譯練習，引導讀者認識漢德翻譯的基本規(guī)律和特征，掌握合理的漢德翻譯方法與翻譯技巧，旨在告訴讀者如何在實際翻譯對比和批評中認識漢德翻譯過程的不足與缺陷，改善與提高漢德翻譯的質(zhì)量，從而全面提高讀者各種文本的漢德筆譯能力。

本書共分四個部分，內(nèi)容包括：考研英語寫作命題規(guī)律分析；應用文預測；圖畫作文預測(含新形式：文字作文)；圖表作文預測。

本套書共四冊，可供葡萄牙語專業(yè)本科基礎階段教學使用。本冊為第一冊，可用于葡萄牙語專業(yè)本科第一學期。全書共16課，包含2次復習內(nèi)容。教材以生活、學習、工作等方面作為場景編排對話和課文，循序漸進地傳授語音、詞匯、句型、語法等基礎和文化知識。教材旨在培養(yǎng)學生扎實的葡萄牙語聽、說、讀、寫、譯等綜合語言能力，并拓展其對葡語國家文

本套書每冊15課，在第7課和第15課之后各設置一次綜合練習。第1-3冊在內(nèi)容的難易程度上與高職高專日語專業(yè)精讀教材《實用綜合日語》的第2、第3、第4冊相當。其中，第1冊從語音、單詞、單句的聽解入手，逐步過渡到會話和小短文。第1、2冊的選材以反映日本社會生活的題材為主，涵蓋《實用綜合日語》第1-3冊的主要語法點和句型。第

本套書每冊15課，在第7課和第15課之后各設置一次綜合練習。第1-3冊在內(nèi)容的難易程度上與高職高專日語專業(yè)精讀教材《實用綜合日語》的第2、第3、第4冊相當。其中，第1冊從語音、單詞、單句的聽解入手，逐步過渡到會話和小短文。第1、2冊的選材以反映日本社會生活的題材為主，涵蓋《實用綜合日語》第1-3冊的主要語法點和句型。第

本套書參考教育部2006年修訂的《大學日語教學大綱(第二版)》以及國內(nèi)現(xiàn)開設有應用日語、商務日語和旅游日語等專業(yè)的部分職業(yè)高等院校所制定的有關應用型、實用型日語專業(yè)的教學大綱，為全國高職高專日語專業(yè)的教學而編寫。目標在于培養(yǎng)新時代應用型日語人才。本冊為《4學生用書》。

本書描述了知名學者、大中小學教師、研究生的跨學段和跨洋合作，向廣大讀者展示了他們?nèi)绾卧趫詫嵉睦碚摶�礎上規(guī)劃和實施跨文化課程設計、教學和評價，尋找跨越機構(gòu)和學科界限的合作方式。雖然學生學段不同，語言水平各異，但是所有課程都在理論的支持下致力于營造真實、有意義的跨文化交流情境，使學生在跨文化體驗中去發(fā)現(xiàn)、對比、分析、反思、

本書深入剖析33篇話題，緊跟寫作真題的命題趨勢，創(chuàng)新破解寫作“反面現(xiàn)象類”“利大于弊類”“AB二元類”3大命題方向。本書邏輯性強，連貫度高，通過詳細闡釋命題方向，清晰規(guī)劃解題思路，宏觀呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)導圖，提供大量段落模塊，使用“345審題立意法”，幫助考生高效剖析話題，快速找到寫作方向，確定寫作態(tài)度及主題，掌握寫作方法，并且

本書首先對大學英語教學的現(xiàn)狀進行闡述，找出其中存在的不足之處并進行改革，從而有效地提高教學質(zhì)量；書中還對大學英語閱讀教學、寫作教學、英語課程進行了分析，同時還提及了大學英語教師的發(fā)展，即如何通過發(fā)展，提高教師個人素質(zhì)，促進大學英語教學質(zhì)量的提高；后提出了大學英語教學的發(fā)展策略，深入分析了大學英語教學的有效性，進而探究了