數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)王:直尺為什么能畫(huà)出曲線

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)王:投針怎么能得出圓周率

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)王:時(shí)間怎么能稱出來(lái)

本書(shū)分為四章，分別為團(tuán)簇的簡(jiǎn)介、氧自由基研究的團(tuán)簇方法、團(tuán)簇作為礦質(zhì)氧化物氣溶膠表面活性位模型和結(jié)語(yǔ)。第一章概述了筆者用到的以及目前國(guó)內(nèi)外一些主流的團(tuán)簇化學(xué)研究手段。第二章介紹了具有高活性的氧自由基在凝聚相體系中的重要作用，闡述了利用團(tuán)簇模型研究氧自由基的方法的建立以及一些應(yīng)用體系。第三章介紹了礦質(zhì)氧化物氣溶膠在我國(guó)灰

本書(shū)面對(duì)材料科學(xué)與工程大類專業(yè),重點(diǎn)介紹高分子物理基礎(chǔ)理論,即高分子的結(jié)構(gòu)、分子運(yùn)動(dòng)和性能之間的關(guān)系,突出高分子材料與其他材料如金屬、陶瓷以及低聚物的差異和特色。教材內(nèi)容面對(duì)航空航天先進(jìn)材料需求及高分子材料及成型加工的實(shí)踐與應(yīng)用,注重普及與提高相結(jié)合,適度引進(jìn)理論推導(dǎo)、研究新方法與國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。

本書(shū)內(nèi)容包括：重力、重力的應(yīng)用、摩擦力、流線型和阻力、變速、壓強(qiáng)、壓強(qiáng)的應(yīng)用、杠桿和鍥子、斜坡和螺旋、輪子和滑輪組、原子的力量、磁體和磁力、磁體的應(yīng)用。

本書(shū)在參照教育*《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》的基礎(chǔ)上，充分考慮了復(fù)合型、應(yīng)用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)及課程結(jié)構(gòu)，采用英漢雙語(yǔ)形式介紹了25個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、研究性實(shí)驗(yàn)4個(gè)層次，形成了層次化、模塊化的教學(xué)體系，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)、基本技能，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力及科學(xué)研究能力，

《喚醒孩子的數(shù)學(xué)腦》是一本針對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)讀物。通過(guò)講述日常生活里發(fā)生的小故事，分析隱藏在其中的數(shù)學(xué)思維，從而激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。告訴孩子數(shù)學(xué)在我們生活中的運(yùn)用其實(shí)非常廣泛，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種思維能力的鍛煉，生活中的方方面面都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。 書(shū)中共包含了概率思維、序列思維、幾何思維、抽象思維、逆向思維以及整

人的一天會(huì)遇到多少化學(xué)反應(yīng)？ 從醒來(lái)到入睡，我們每時(shí)每刻都與化學(xué)相伴。從生理功能到至高的思想，都與化學(xué)有關(guān)。雖然化學(xué)也不時(shí)引起大眾的猜忌與焦慮，但它是不可或缺的，所以我們必須正視它，才可以消除偏見(jiàn)，并了解其重要性。 在本書(shū)中，意大利化學(xué)家、科普作家西爾瓦諾·富索以一個(gè)普通人的24小時(shí)為線索，揭示了化學(xué)如何

大多數(shù)人認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，人為什么學(xué)數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)有什么用？有用在哪里？都說(shuō)生活中充斥著數(shù)學(xué)，但又在哪里？ 我們必須知道數(shù)學(xué)是科技進(jìn)步的重要一環(huán)，但數(shù)學(xué)更是人類文明的重要一環(huán)。而我們要如何學(xué)好數(shù)學(xué)？從人類學(xué)習(xí)的模式來(lái)看，以藝術(shù)領(lǐng)域中抽象的音樂(lè)為例，我們到底是先學(xué)會(huì)唱歌，還是先學(xué)會(huì)看、寫(xiě)五線譜？毋庸置疑，我們當(dāng)然是先會(huì)唱歌。但是