本書的內(nèi)容設(shè)置旨在使學生具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，以培養(yǎng)學生的工程實踐能力、工程綜合應(yīng)用能力和解決復雜工程問題的能力，為后續(xù)課程的學習、綜合創(chuàng)新以及今后的工作打下一定的基礎(chǔ)。

本書從培養(yǎng)機械工程一流專業(yè)人才的需求出發(fā)，全面梳理了現(xiàn)有的知識體系，構(gòu)建了包含金屬切削理論、機械加工方法及設(shè)備、機械加工工藝規(guī)程、機械加工質(zhì)量、機械裝配基礎(chǔ)、先進制造技術(shù)等內(nèi)容的完整知識鏈結(jié)構(gòu)。近年來機械制造技術(shù)的發(fā)展日新月異，本教材適度融入了一些新理論、新技術(shù)和新方法。

本書以Inventor軟件作為工具，以任務(wù)實例作為“抓手”，按照“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式，針對零部件測繪、三維建模、參數(shù)化設(shè)計與工程圖等內(nèi)容進行了全面細致的講解。書中共有四個學習任務(wù)：測繪減速器傳動軸與三維建模、測繪減速器齒輪與三維建模、測繪減速器箱體與三維建模和減速器裝配。每個學習任務(wù)由若干個活動組成，具有清晰的工作過

全書共11章：第1章為緒論，第2、3章介紹機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、運動分析和力分析；第4～8章介紹常用機構(gòu)（連桿、凸輪、齒輪、輪系、間歇和其他常用機構(gòu)）的知識；第9、10章介紹機械的運轉(zhuǎn)及其速度波動的調(diào)節(jié)和機械的平衡；第11章介紹機械系統(tǒng)方案設(shè)計。

本書以LabVIEW2024Q3為基礎(chǔ)，從工程實用的角度出發(fā)，介紹虛擬儀器的相關(guān)技術(shù)與設(shè)計方法。全書共8章，內(nèi)容包括虛擬儀器的總線接口技術(shù)、圖形化編程語言LabVIEW2024Q3、虛擬儀器數(shù)據(jù)采集、虛擬儀器信號分析與處理、虛擬儀器通信技術(shù)等。

本書在體系上按常用機構(gòu)及各通用零部件在機械中所起的作用不同，歸納為機械設(shè)計基礎(chǔ)、常用機構(gòu)及其設(shè)計、機械動力學基礎(chǔ)、機械傳動設(shè)計、傳動零件及其設(shè)計、支承件及其設(shè)計、聯(lián)接件及其設(shè)計七個模塊，每個模塊前安排了教學導入，模塊后附有實訓項目書（模塊一無），以檢驗學生對所學基本知識的掌握情況及滿足綜合設(shè)計訓練的需求。全書共19章，

非圓齒輪傳動具有變速比等特點，但長期以來其傳動優(yōu)勢與使用推廣狀況并不相稱，主要原因為非圓齒輪設(shè)計復雜、制造困難，缺乏精度評價與測量標準。全書共6章，主要介紹非圓齒輪傳動基本概念，非圓齒輪節(jié)曲線設(shè)計，非圓齒輪齒廓/齒面設(shè)計，非圓齒輪CAD/CAM系統(tǒng)開發(fā)，非圓齒輪副與其他機構(gòu)的組合應(yīng)用和非圓齒輪輪系的應(yīng)用，非圓齒輪數(shù)控加

本書精選收錄了FrontiersofMechanicalEngineering近十年發(fā)表過的12篇具有代表性的高質(zhì)量論文，內(nèi)容涵蓋封閉空隙限制的識別方法，基于MEMS的熱電紅外傳感器，面向工業(yè)4.0的智能制造系統(tǒng)的概念框架、場景及未來展望，電動汽車電池管理系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)等多個機械工程研究的前沿領(lǐng)域。這些論文由期刊編委會遴

本手冊是在第5版的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育部高等學校機械基礎(chǔ)課程教學指導分委員會最新制訂的《普通高等學校機械設(shè)計課程教學基本要求》，充分吸收機械設(shè)計課程設(shè)計教學改革的成果，并結(jié)合眾多院校在實際使用過程中提出的改進意見修訂而成的。本次修訂采用最新的國家標準和行業(yè)標準。為適應(yīng)目前機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計整合的趨勢,本手單

教材，本書除緒論外共十四章，包括平面機構(gòu)機構(gòu)的自由度與速度分析、平面機構(gòu)機構(gòu)的自由度與速度分析、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、輪系、精密機械設(shè)計概論、連接、齒輪傳動、帶傳動和鏈傳動、軸、軸承、聯(lián)軸器和離合器、彈性元件、零件的精度設(shè)計與互換性等，向讀者介紹了各類常用機構(gòu)和通用零件常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、基本的設(shè)計理