本書采用流行的漫畫形式，同時又繼承了中國連環(huán)畫的優(yōu)點。本著對青少年讀者負責的原則，《漫畫成語故事》的人物形象鮮明生動，故事皆有所依據，服裝場景道具都依照史實，沒有現(xiàn)在漫畫常犯的戲說胡說演繹的毛病。作者獨運匠心，妙手生花，畫風精致，文字優(yōu)美，故事完整，情節(jié)豐富，人物栩栩如生，有很強的畫面感，能帶來較好的閱讀感受。本書力求
《人物成語/小學生趣味成語》以培養(yǎng)小學生的語文學習興趣，提升語文能力為編寫目的。《人物成語/小學生趣味成語》精心遴選經典的有關人物的成語故事，書中每篇故事相對獨立，每篇故事設有“精彩故事”、“知識點擊”、“妙趣橫生”等欄目；《人物成語/小學生趣味成語》集知識性、趣味性于一體；內容解讀精準，便于學生理解；故事生動有趣，插
《幼師應用文寫作與訓練（第2版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材配套教學用書，是在一版基礎上修訂而成。全書分為三章：簡單實用的常用文體、凸顯專業(yè)素養(yǎng)的專用文體和晉級挑戰(zhàn)的必備文體，共介紹18種文體寫作方法（包括拓展學習）。一章、第二章的每節(jié)課均設有“情景再現(xiàn)”“知識鏈接”“實例分析”“實踐演練”“重點提示”“鞏固
她歷經四年漂泊之苦，好不容易回到凌冽身邊，卻因心結將自己封閉，拒絕他的靠近！而好不容易才尋回的寶寶又染上了毒癮，讓原本就絕望的她更加崩潰。 好在，凌冽一直陪伴在她身邊，他給她的理解和愛護讓她重拾信心，隨著寶寶毒癮的戒除，兩人終于迎來了來之不易的盛世婚禮，兩人彼此承諾，愛護對方一生一世。 內憂未除，外敵來患。敵國余孽卷
鄭張尚芳（19332018），著名語言學家，中國社會科學院語言研究所研究員。鄭張先生在科研工作之余，2006年開始在新浪博客上撰寫博文，頗受好評。鄭張先生認為，漢語歷史悠久并發(fā)展出了不同的方言，漢語與國內各民族、周邊各國語言之間的聯(lián)系久遠、彼此影響，產生了許多有趣的語言現(xiàn)象，也引起了不少不科學的解讀與猜想，其中以訛傳訛
“學在中國”系列教材是外語教學與研究出版社聯(lián)合東北師范大學等預科教育基地策劃編寫的漢語強化系列教材，該系列教材既適用于來華接受預科教育的漢語零起點的留學生，也適用于追求高效學習并希望快速通過HSK四級考試的普通語言生，可以滿足各類教學機構的速成強化教學需求。本系列教材分為“基礎教程”“實踐教程”“詞匯教程”三種，共五冊
本書從本體論和認識論的視角出發(fā),在回顧漢語國際教育專業(yè)碩士發(fā)展沿革基礎上,以孔子學院本土化框架理論為基礎,結合實證研究數據分析了漢語國際教育專業(yè)碩士的專業(yè)認同問題,并采用文獻研究、社會網絡分析、訪談研究等方法,選取某“211”高校T大學兩個研究生班級學生,從學生交往學習的模式和特點出發(fā),分析了漢語國際教育碩士研究生班級
本書是《西方*語言學理論譯介》叢書之一，介紹了漢語形式句法學研究的重要性及相關研究以及當前國際語言學界關于形式語法研究的*進展。全書沿用比較"傳統(tǒng)"的模式，把形式句法學的基本原理融人課程里，讓學生可以通過句法學理論分析漢語語法的特點，并結合漢語實際展開研究。
《我愛漢語泰國小學漢語課本》教材為泰國零起點1—6年級小學生的綜合漢語課編寫。教材依據泰國的外語教學大綱，結合泰國本土的實際需求，兼顧泰國小學生學習漢語的規(guī)律和特點，內容涵蓋小學生日常交際所需的話題和交際內容，話題內容包括互相問候、自我介紹與介紹他人、提問及回答、表達個人需求和個人情感、討論學校生活及個人生活、談論天氣
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