閱讀與寫作

語言學（linguistics）是以人類語言為研究對象的學科，探索范圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發(fā)展，以及其他與語言有關的問題。語言學研究的對象是客觀存在的語言事實。不管是現代的語言還是古代的語言，都是客觀存在的語言現象。本書是一本語言學理論教材，適合漢語言文學、外國語言文學、對外漢語等專業(yè)的本科生教學使用

本套教材共分上、下兩冊，共包括語音基礎訓練、口才藝術訓練、交際口語訓練及普通話水平測試訓練四個部分，旨在通過知識傳授和能力訓練糾正學生發(fā)音，提高其普通話水平，以及口語交際能力和表達能力等，最終幫助其順利通過普通話水平測試，為其以后的職業(yè)發(fā)展鋪墊道路。本書是《普通話口語教程(下冊)》，內容包含交際口語訓練及普通話水平測試

本書分為三個部分，演說力修煉、演說力七箭術、演說力實戰(zhàn)。第一部分整體概括演說力，加深讀者對演說力的理解；第二部分詳細講述了演說的七種具體、實用的方法；第三部分立足實戰(zhàn)，方便讀者在實戰(zhàn)演說中成長。相信讀過本書之后，讀者會對演說力有系統(tǒng)而全面的了解，也會掌握做好演說的方法，快速提升自己的演說力。

本書根據《2022版學分制人才培養(yǎng)方案修訂指導意見》和大學生的語文知識基礎、學習興趣、職業(yè)規(guī)劃等特點，立足江蘇省專轉本考試新大綱，結合我校課程實際，融入了黨的二十大精神、課程思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內容。全書分為文學鑒賞、口語交際與普通話、應用文寫作三個模塊。文學鑒賞模塊按照文學史的發(fā)展順序，精心挑選了具有代表性的中國古代、現當

根據《大學英語教學指南》(2020版)精神，“大學英語課程的重要任務之一是進行跨文化教育”。學生學習和掌握英語這一交流工具，除了“獲得在學術或職業(yè)領域進行國際交流的相關能力”之外，還要“了解國外的社會與文化，增進對不同文化的理解，增強對中外文化異同的認識，培養(yǎng)跨文化交際能力”。本教程根據《大學英語教學指南》(2020版

本教材堅持以學習者為中心，以能力為本位，從學生的實際情況出發(fā)，全面提高學生英語“聽、說、讀、寫、譯”水平，培養(yǎng)學生的英語語言實際應用和交際能力，使學生在學習、生活、社會交往中有效地使用英語，以滿足學生專業(yè)學習、國際交流、繼續(xù)深造、工作就業(yè)等方面的需要。本教材一共包括八個單元，每個單元圍繞一個主題選材，中心突出，循序漸進

本書依據教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》的精神及《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準》(2021年版)的要求，以學生日常生活話題為主線，開展英語聽、說、讀、寫、譯綜合能力訓練與提：升，實現“崗、課、賽、證”大融合，促進學生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，著力培養(yǎng)具有中國情懷、能夠在日常生活和職場中進行有效

本書以一所醫(yī)學院校學生為研究對象，通過在通用英語教學中增加醫(yī)學內容，以隱喻為橋梁，嘗試提高學生的語言能力，特別是隱喻能力和醫(yī)學知識。選取現有教材中的三個單元，根據單元話題，補充神經系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)相關知識。并采用隱喻能力測試作為前測和后測工具來驗證教學實驗的有效性。同時對實驗教師進行課堂教學觀摩，填寫教學觀摩

作為衡量高職高專公共英語學習狀況的尺度，英語B級等級考試對高職高專學生越來越重要。本書為英語B級歷年真題和模擬題的解析，全書包含10套歷年真題和5套全真模擬卷，附贈預測作文冊、核心詞匯冊、各個部分應試指南冊。歷年真題和標準模擬試題均配備閱卷組標準解答和精細解析，提供重點詞匯、語篇譯文和解題思路。