在本書中，格林菲爾德博士以其獨特的視角，顛覆了我們對權(quán)力本質(zhì)的局限認知——她探索了權(quán)力的概念，分析了權(quán)力的本質(zhì)以及當權(quán)者的特質(zhì)。在作者看來，權(quán)力存在于每一種關(guān)系中，并且通過我們在生活中扮演的角色進行體現(xiàn)。權(quán)力不是地位或等級制度的作用結(jié)果，相反，權(quán)力體現(xiàn)的是個體被需要的程度，及其履行社會責任的程度。權(quán)力不是自我提升的工具

GTD時間管理法的精髓在于，讓大腦保持輕松愉悅的狀態(tài)，從容面對繁重的雜事。當下青少年被各種任務(wù)和目標追趕，壓力重重，亟需一套便捷高效的時間管理法。GTD是戴維?艾倫在2001年提出的提升個人和組織效率的時間管理工具。這本書由時間管理專家聯(lián)合優(yōu)秀教育工作者為青少年量身打造，用漫畫形式將GTD思考法掰開揉碎，結(jié)合青少年日常

本書力圖在各學科對人類的既有認知的基礎(chǔ)上，用建模的方式，以暴力為核心，重新構(gòu)建一個3×3結(jié)構(gòu)模型。借助這個模型，作者簡明扼要地重梳了原始社會至今的人類歷史，解析了不同歷史階段人類如何在暴力的陰影下組織政治經(jīng)濟和社會活動，并通過這些活動重塑人類自身的生理結(jié)構(gòu)、心智模式和精神世界。本書以暴力為原點解釋“人為何物”，旨在說明

本書總結(jié)了社會安全問題的現(xiàn)狀，對社會安全風險進行了描述，提出了具有普遍適用性的社會安全風險分析方法，并對恐怖襲擊、重大刑事案件及大規(guī)模群體性事件三類典型社會安全事件提出了具有針對性的、細化的風險評估方法。

本書以統(tǒng)計實踐過程、統(tǒng)計理論和方法組成一個較為完整的體系，吸收本學科較新、較成熟的研究成果，擴展統(tǒng)計學的內(nèi)容，注重統(tǒng)計原理、統(tǒng)計方法的闡述和統(tǒng)計技能的訓練，并針對經(jīng)濟學和管理學各專業(yè)的特點，強調(diào)了各種方法在經(jīng)濟管理領(lǐng)域中的應(yīng)用。 本書的重點是統(tǒng)計方法的應(yīng)用和統(tǒng)計案例分析，特別側(cè)重于統(tǒng)計學在經(jīng)濟管理方面的應(yīng)用，適用于本

《管理學》由美國著名管理學家斯蒂芬?P.羅賓斯教授所撰寫，是西方經(jīng)典的管理學教材，被歐美大多數(shù)商學院選為指定教材或推薦參考書。本書以管理過程為主線，分別闡述了管理的主要職能：決策、計劃、組織與領(lǐng)導。為適應(yīng)管理實踐的發(fā)展和管理學科的動態(tài)變化，第12版進行了較大范圍的更新，從內(nèi)容到形式都做了頗多調(diào)整。 本書結(jié)構(gòu)清晰，

本書共分12章，包括：緒論、管理思想的發(fā)展、決策、計劃、戰(zhàn)略管理、組織、人力資源管理、領(lǐng)導、溝通、激勵、控制、信息管理和知識管理。本書注重邏輯上的嚴密性，表述上追求凝練、準確。本書各章后附有形式多樣的自我測試題，便于學生對所學知識進行練習、鞏固和自我評測。本書可作為高職高專院校、職業(yè)技術(shù)大學、成人教育學院經(jīng)管類專業(yè)教材

2016年起，國家衛(wèi)生健康委流動人口服務(wù)中心在吉林省農(nóng)安縣、湖南省耒陽市、廣東省佛山市南海區(qū)、湖北省宜昌市猇亭區(qū)建立了五個流動人口基層調(diào)查聯(lián)系點。采取解剖麻雀的方式，圍繞流動人口社會融合、流動人口健康等內(nèi)容，連續(xù)三年開展了追蹤調(diào)查，并就流動人口返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、政治參與、就地城鎮(zhèn)化、“農(nóng)村三留守”等問題組織專家進行了專題調(diào)研。

統(tǒng)計學基礎(chǔ)（英文版·第7版）（工商管理經(jīng)典叢書·核心課系列；高等學校經(jīng)濟管理類雙語教學課程用書）

本書是系統(tǒng)介紹管理學基本原理及其應(yīng)用的一本精品教材。全書從管理者與管理工作、管理決策、管理的四大基本職能，以及這些職能的綜合與應(yīng)用的邏輯框架出發(fā)，由淺入深、循序漸進、簡明扼要地介紹了管理工作的實質(zhì)、過程，以及各項職能活動開展的原理和方法。與同類教材相比，本書體系完整、條理清晰、重點突出，詳細講解了管理學的核心內(nèi)容，便于