《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材·國家旅游局人事勞動教育司推薦教材：旅游資源開發(fā)與規(guī)劃（第3版）》具有以下特征：精簡優(yōu)化了內(nèi)容。在初版中，有些教材花大量篇幅介紹某些工種的崗位職責(zé)及主要任務(wù)，既占課時，又不便于教師教學(xué)。再版時，將這部分內(nèi)容置于附錄中，既便于教師靈活運用，又有利于學(xué)生分清主次。同時，針對旅游學(xué)科實踐性

本書對航空旅客運輸工作的幾個重要組成部分進行了詳細的分析和介紹。內(nèi)容包括：國際、國內(nèi)航空運輸組織介紹；計算機訂座系統(tǒng)；旅客運輸憑證——客票及旅費證；行李運輸；值機和候機樓引導(dǎo)、計算機離港系統(tǒng)，以及配載與平衡等。

本書是由長期從事城市規(guī)劃和智能交通系統(tǒng)研究的第一線研究和規(guī)劃人員，通過科技部科研院所技術(shù)開發(fā)研究專項資金項目“城市智能公共交通管理系統(tǒng)研究”的研究，根據(jù)中國的城市實際情況，對城市智能公共交通管理系統(tǒng)的關(guān)鍵性理論和模型進行了研究。這些研究成果對于進一步完善我國城市的智能公共交通管理系統(tǒng)，增強城市公交企業(yè)的運營和管理能力，

《高等院校旅游專業(yè)系列：中國旅游文化》第一章和第二章是基本理論探討。第一章研究中國旅游文化“是什么”、“為什么”和“怎么做”；第二章從歷史發(fā)展的角度談中國古代旅游的形式及特點、中國古代旅游文化的發(fā)展演變，并從特定社會經(jīng)濟看中國旅游的發(fā)展流變及其特點。第三章是對旅游主體文化——旅游者的文化探索，對旅游者的基本成因、中國人

本書為第二版，本版教材注意了課程設(shè)置與教材編寫的科學(xué)性、針對性、規(guī)范性，使整套教材更適合學(xué)科教學(xué)和行業(yè)發(fā)展要求。 本書為全國高等院校旅游專業(yè)系列教材之一，本書比較系統(tǒng)地講述了旅游經(jīng)濟學(xué)的基本理論，并結(jié)合行業(yè)實踐對旅游產(chǎn)業(yè)涉及的各種經(jīng)濟體、經(jīng)濟活動進行了分析，內(nèi)容涉及旅游目的地、客源地、旅游聯(lián)結(jié)體、一體化經(jīng)營、政府與市

度假區(qū)在中國是一個“專屬”概念，是經(jīng)過政府部門報批成立的旅游綜合區(qū)。不但強調(diào)度假功能，還強調(diào)經(jīng)濟特性，重視政府管理功能，需經(jīng)政府部門的申請、批準才能成立。度假區(qū)往往是旅游度假地的組成部分，具有明確的邊界與范圍，通常有統(tǒng)一的管理機構(gòu)。一個度假地可以包含多個度假區(qū)、度假村度假酒店等。度假村僅指一個接待企業(yè)，度假村的概念與區(qū)

本書從策劃談起，對旅游策劃進行了概述，詳細介紹了旅游策劃所需創(chuàng)新思維的基本原理、枷鎖破除以及常用技巧，然后按照“為什么——做什么——怎么做”的程式，以專題的形式深入淺出地闡明了旅游目的地和旅游企業(yè)一直以來最關(guān)心的旅游形象、旅游產(chǎn)品、旅游節(jié)事活動、旅游營銷等四個方面的問題，最后從組織、時間、成本的角度給出了旅游項目管理策

本書以“職業(yè)行動導(dǎo)向”為編寫理念，緊密圍繞空乘服務(wù)這一職業(yè)崗位所需的相關(guān)知識和技能來組織教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)了職業(yè)仿真環(huán)境下工作語言情景的導(dǎo)入，讓學(xué)生在了解崗位主要流程、工作內(nèi)容、工作職責(zé)、相關(guān)知識、文化背景和職業(yè)操守的基礎(chǔ)上，在空乘服務(wù)過程中熟練運用英語。本教材側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生聽說能力，工作環(huán)境下的對話是本教材的編寫重點。

本書圍繞旅游景區(qū)產(chǎn)品是一種體驗場這一核心出發(fā)點，在闡述景區(qū)的歷史、含義、分類、功能等知識的基礎(chǔ)上，構(gòu)建景區(qū)管理的核心范疇，主要涉及旅游景區(qū)規(guī)劃管理、旅游景區(qū)建設(shè)管理、旅游景區(qū)戰(zhàn)略管理、旅游景區(qū)市場營銷、旅游景區(qū)質(zhì)量管理、旅游景區(qū)設(shè)施與安全管理、旅游景區(qū)游客管理、旅游景區(qū)環(huán)境管理以及旅游景區(qū)創(chuàng)新管理。本書認為：旅游景區(qū)是

在十多年的旅游規(guī)劃實踐和教學(xué)活動中，我們感到編寫一部好的教材對提高人才的教育質(zhì)量是十分重要的。我們一直在進行旅游規(guī)劃學(xué)教材的理論性和可操作技術(shù)指標的研究和探索，不斷在豐富旅游規(guī)劃學(xué)教材的理論構(gòu)建和技術(shù)指標的選取。在本書的撰著過程中，從20世紀90年代至今，我國旅游院系的旅游規(guī)劃教授與專家們寫出了多部旅游規(guī)劃學(xué)教材，成為