本書(shū)主要內(nèi)容包括高校思想政治理論課發(fā)展歷程，新時(shí)代高校思想政治理論課的三個(gè)轉(zhuǎn)化與高校思想政治理論課建設(shè)，高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，課程思政，學(xué)校大中小思政課一體化視野下的高校思想政治理論課發(fā)展。

本書(shū)從人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的角度，立足馬克思主義科技觀的視角，研究人工智能時(shí)代人的發(fā)展。人工智能技術(shù)是一把雙刃劍，對(duì)人的需要、勞動(dòng)能力、社會(huì)關(guān)系和個(gè)性的發(fā)展帶來(lái)了雙重影響，剖析這些影響有利于進(jìn)一步利用人工智能技術(shù)為人的發(fā)展賦能。最后落腳于人工智能技術(shù)和社會(huì)主義制度的雙重優(yōu)勢(shì)助力人工智能時(shí)代人的發(fā)展，展望未來(lái)人工智能時(shí)代要

《云麾將軍李思訓(xùn)碑》由李邕撰并書(shū)，藏于香港中文大學(xué)圖書(shū)館。啟功先生稱(chēng)：“李氏書(shū)碑，刻手最精者，推《云麾將軍李思訓(xùn)碑》。”李邕的行書(shū)向來(lái)備受推崇，元代趙孟頫、明代唐寅和董其昌均受其影響。《云麾將軍李思訓(xùn)碑》存世北宋拓本已知僅兩本，而南宋拓也只有約十本。本版為南宋拓本，其墨色醇古，信息完整，王壯弘先生曾稱(chēng)許“拓極精”。校對(duì)

本書(shū)主要內(nèi)容涵蓋“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)概述、高校英語(yǔ)教學(xué)的基本理論、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)的模式創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)方法與策略、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)資源建設(shè)與共享、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估與反饋。本書(shū)旨在深入探究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以期提升高校英語(yǔ)教學(xué)的

本書(shū)主要內(nèi)容包括：數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館的基本理論、數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)架構(gòu)與平臺(tái)建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)與整合、智慧圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新、多元化服務(wù)模式探索、圖書(shū)館空間再造與社區(qū)融合、用戶(hù)參與與共創(chuàng)共享、圖書(shū)館員的角色轉(zhuǎn)型與能力提升等。本書(shū)旨在為讀者提供一個(gè)全面、深入的視角，理解數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館的建設(shè)與多元化服務(wù)，促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新

本書(shū)主要內(nèi)容包括：數(shù)字化時(shí)代媒體融合的理論基礎(chǔ)、數(shù)字化時(shí)代高校媒體的受眾特征、高校媒體融合的技術(shù)支撐、高校媒體融合的內(nèi)容創(chuàng)新、高校媒體融合的渠道拓展、高校媒體融合的管理體制創(chuàng)新、高校媒體融合的人才培養(yǎng)等。本書(shū)旨在深入探討數(shù)字化時(shí)代背景下，高校媒體如何適應(yīng)新環(huán)境、迎接新挑戰(zhàn)，通過(guò)媒體融合策略實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展。本書(shū)內(nèi)

本書(shū)主要內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)教育的基本理論、計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐、計(jì)算機(jī)教育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用、計(jì)算機(jī)教育中學(xué)生能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)教育中教師的角色與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、信息技術(shù)支持下的計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境優(yōu)化等。本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)的理論探討與實(shí)踐分析，旨在為計(jì)算機(jī)教育的創(chuàng)新與發(fā)展提供有力支持，促進(jìn)教育質(zhì)量的

本書(shū)主要內(nèi)容包括：數(shù)智資源概述、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的效果評(píng)估。本書(shū)為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供了新的視角與方法，旨在推動(dòng)數(shù)智資源在英語(yǔ)教育中

本書(shū)共分七章，主要內(nèi)容分別為鄉(xiāng)村旅游及其發(fā)展動(dòng)力、鄉(xiāng)村旅游資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)、鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)的規(guī)劃管理、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村旅游支持系統(tǒng)的規(guī)劃、鄉(xiāng)村旅游的科學(xué)管理以及鄉(xiāng)村旅游模式創(chuàng)新升級(jí)等。

本書(shū)共分七章，主要內(nèi)容包括緒論、研究的理論基礎(chǔ)和理論分析框架、地方本科高校轉(zhuǎn)型的內(nèi)在機(jī)理、轉(zhuǎn)型實(shí)證：地方本科高校與區(qū)域耦合發(fā)展考察、地方本科高校轉(zhuǎn)型實(shí)地調(diào)查研究、中國(guó)地方本科高校轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略探討以及研究結(jié)論等。