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本書內(nèi)容包括：寧波方言詞典《英華仙尼華四雜字文》；《英華仙尼華四雜字文》簡介；英華仙尼華四雜字文；《英話注解》簡介；英話注解。

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本教材以“立人?興趣?知識”為三個中心主旨，全書分為五個單元，另有附錄四篇。五個單元分別以“我”“我身邊的人和事”“我所生活的世界”“我的夢想”“我的藝術(shù)世界”命名，其中從“以生為本”“助人成長”的理念和內(nèi)在邏輯出發(fā)進行選篇，篇目以歷史脈絡(luò)和中外文學作品脈絡(luò)順序排列。每個篇目分“背景知識”“正文”“注釋”“閱讀提示”“

《琦哥帶你搞定考研英語語法和長難句》核心是利用三步法切分考研英語長難句，從而提高考生分析長難句及閱讀考研英語文章的能力。三步法分別為：①找謂語動詞；②找連詞，對長難句進行初步切分并確定主干；③梳理其他修飾成分，對長難句做進一步切分。本書以拆解三步法的每個步驟為框架，介紹每個步驟時會展開講解相關(guān)語法知識，并配有大量練習，

本書是研究“文化語境與語言翻譯”的專著，從語境理論出發(fā)，采取系統(tǒng)分析性研究方法，通過推理論述、個例分析等手段，剖析語境因素與翻譯活動之間的密切關(guān)系。全書涵蓋了語境理論的統(tǒng)回顧和綜述，語境的定義、分類和特征以及翻譯中語境的作用與功能，語境翻譯的當前視野和語境翻譯的理論基礎(chǔ)，語境因素在成功的翻譯實踐過程中所起的重要作用，語

無論是作為學科的對外漢語教學，還是作為教學活動的對外漢語教學，都必須將理論與實際結(jié)合起來。本書從理論和實踐的角度對對外漢語教學進行了系統(tǒng)研究，介紹了對外漢語教學的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及理論基礎(chǔ)；分別從語言要素和語言技能兩個維度探討對外漢語教學；分析了文化視域下對外漢語教學的過程；討論了基于現(xiàn)代教育技術(shù)的對外漢語教學以及對外

本書主要對高校英語教學進行研究，系統(tǒng)介紹了教學法的理論基礎(chǔ)、教學理念，在高校英語教學中的實施與應用以及高校英語教學評價、教師在教學中的角色定位等。全書共分為八章。第一章是高校英語教學概述；第二章是高校英語教育教學理念；第三章是高校英語任務(wù)型教學法；第四章是高校英語多元互動教學法；第五章是高校英語信息化教學法；第六章是高

本書對大學英語混合式教學的研究背景、發(fā)展現(xiàn)狀、教學實踐、資源建設(shè)以及課程思政等問題進行了綜述分析和深入探討，并基于此提出了本書的主要研究思路，即教育信息化背景下的混合式大學英語教學設(shè)計與實施路徑。全書共分為八章。第一章是混合式教學研究綜述；第二章是混合式教學與高校英語教學；第三章是高校英語混合式教學的重要模式；第四章是

本書是積極倡導大力發(fā)展提升學生的文化水平和人文素養(yǎng)而編寫的一本文化基礎(chǔ)課程，分為文學鑒賞與應用寫作。文學鑒賞分為：中國古代文學，中國現(xiàn)當代文學和外國文學，每一部分均陳列了相應的文學作品代表，并推薦了相關(guān)聯(lián)的文學作品。篇目均設(shè)有賞析及課后練習。應用寫作分為應用寫作概述、公文、事務(wù)文書和專業(yè)文書四部分。各板塊對相應寫作形式