本書以日語教學為主線，從中日文化交流、差異與融合的角度出發(fā)，從多個角度對日語語言文化進行了分析與透視，進而討論了跨文化交際下日語教學的基礎(chǔ)、日語課堂教學及其質(zhì)量提升等內(nèi)容。本書共五章，主要內(nèi)容涵蓋：中日文化交流與融合、日語語言文化研究、跨文化交際視角下日語教學基礎(chǔ)、跨文化交際視角下日語課堂教學及其質(zhì)量提升、跨文化交際視

傳統(tǒng)的學習模式在新媒體時代下發(fā)生了巨大的變化，特別是自媒體的出現(xiàn)豐富了學生的信息獲取渠道，學生可以采用多樣化手段獲取學習資料。因此，新媒體提高了學生的英語學習主動性，導致課堂教學內(nèi)容單一滯后、教師權(quán)威下降等問題。作者在本書中就此問題進行了深入研究，闡述了新媒體時代下學習觀、知識觀的轉(zhuǎn)變，教育工作者的角色也須適應(yīng)時代發(fā)展

本書共七章，包括日語教學的基本理論、日語教學思維、日語教學創(chuàng)新、日語語言文化與外語教學、日語課堂教學研究、交際日語教學實踐、高校日語教育教學實踐應(yīng)用研究等內(nèi)容。

火箭自然拼讀英語分級繪本 第1級（全38冊）

本書從闡述語言、文化、交際和跨文化交際的基本概念人手，研究了跨文化交際與外語教學的關(guān)系，明確了大學英語文化教學的重要性。然后分析語言教學中的文化因素，研究基于跨文化交際的大學英語教學模式，提出大學英語文化教學和文化學習的策略。同時理論結(jié)合實踐，研究了在跨文化交際視角下，如何在大學英語聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯教學中開

本書從現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)知識入手，分析了現(xiàn)代漢語語音、詞匯與語義，探討了現(xiàn)代漢語的修辭、語法與課程教學，最后闡述了新媒體環(huán)境下的現(xiàn)代漢語教學。本書內(nèi)容豐富全面，為我國現(xiàn)代漢語教學提供了科學的參考。

《新視野大學英語綜合訓練1(第四版)》在保持第三版教材特色的基礎(chǔ)上，對原有內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行了全面優(yōu)化和調(diào)整，練習篇幅上適當減少，質(zhì)量上進——步提升：1.內(nèi)容素材豐富，體現(xiàn)人文情懷。練習涉及的句子及翻譯、閱讀段落均經(jīng)過精心選材編寫，呈現(xiàn)多元文化，凸顯中國視角，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.鞏固語言知識，注重語

本書為提升大學生閱讀能力而編，全書內(nèi)容主要包括6個部分：基礎(chǔ)知識、閱讀理解、課文問答、翻譯訓練、應(yīng)用寫作、課后泛讀。本書在大學生學好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，以提高大學生的英語水平為目的，通過英文原版材料的學習，盡量滿足大學生的多樣化需求；通過學習翻譯技巧和方法，讓大學生掌握和提高翻譯能力，以便今后在生活和工作中實際運用；再通

本書以英語教學為基底，以理論與實踐為導向，著重對英語教學聽說方面的相關(guān)理論與實踐進行探究。通過介紹英語教學概述，引導讀者對英語教學的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀、技能與方法有一個基本的了解。分析了英語聽力教學與口語教學的原則、內(nèi)容、目標、問題等，引導讀者對英語聽力教學與口語教學有一個明晰的認識。詳細研究了英語聽力教學與口語教學的現(xiàn)狀

《智慧書》匯集了300則絕妙的格言警句，論及識人觀事、慎斷是非、修煉自我、防范邪惡等處世智慧和謀略。自1647年問世以來，深受讀者喜愛，歷經(jīng)幾百年時光之淘洗而不衰。叔本華將其譯為德文，贊譽它“絕對”；尼采則斷言：“在剖析道德方面，整個歐洲沒人能比葛拉西安更為慎密、更為精細�！倍�且，它還與《君王論》《孫子兵法》一同被歐洲