本教材共十五章。第一章、第二章主要介紹了精神科護理的基本概念和導致異常精神活動的因素以及常見的精神癥狀。第三章為精神科護理工作的基本要求和內(nèi)容。第四章至第十一章闡述各種異常精神活動的特點、護理診斷、護理措施。第十二章至第十五章對精神疾病的藥物治療、電抽搐治療、工娛治療、心理治療、社區(qū)護理及司法精神病學做了簡要介紹。為適

《護理人際溝通》第6版翻譯出版以來，受到了廣大讀者的歡迎和喜愛。第8版與第6版相比更貼近護理臨床實踐，以護士職業(yè)生涯為主線，思路及脈絡更清晰，針對性和趣味性更強，內(nèi)容更緊湊，結(jié)構(gòu)更合理，系統(tǒng)性得到加強，指導更具體，引導更充分。本書主要內(nèi)容包括護患關(guān)系的建立、共同解決問題、溝通與文化、團隊合作、交流基礎與方法、心理支持、

本教材根據(jù)六位一體的崗位服務需求進行編寫，很好地體現(xiàn)了三基五性三特定原則。本教材為職業(yè)技能核心課程教材，主要介紹了物理治療知識與技能，設置學習目標、特色欄目、本章小結(jié)、練習題等，注重基礎與臨床相結(jié)合，緊密接軌康復治療師考試內(nèi)容，突出體現(xiàn)職業(yè)教育的實用性。

本教材由四個部分組成。*部分為護理心理基礎知識，含緒論、心理學基礎知識、心理健康與應激；第二部分為護理心理基本技術(shù)，含心理評估、心理咨詢與心理治療相關(guān)技術(shù)、分層心理護理技術(shù)；第三部分為護理心理技術(shù)的應用，含患者心理、各年齡階段患者的心理護理、各疾病階段患者的心理護理、臨床常見患者的心理護理；第四部分為心理護理工作者素質(zhì)

教材緊扣中職護理人才培養(yǎng)目標和要求，突出護理專業(yè)特色，體現(xiàn)“以人的健康為中心，以護理程序為主線，以整體護理觀為指導，以滿足老年群體健康需求為重點”的編寫原則。教材主要特點：凸顯老年護理課程的個性，注意與相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容的聯(lián)系與銜接，避免與其他相關(guān)教材比必要的重復。突出老年護理特色，注意與老年健康需求緊密結(jié)合，重點介紹老

全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材之一，適用于護理各專業(yè)。根據(jù)三年制�？茖哟蔚膶�業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程教學標準，結(jié)合高職學生認知發(fā)展規(guī)律，對接護士執(zhí)業(yè)資格考綱相關(guān)知識點，在保持護理倫理學教材一定學科體系及知識結(jié)構(gòu)基礎上，避免沿襲本科教材學科導向知識本位的傳統(tǒng)觀念，重視學生能力培養(yǎng)、突出應用性、實用性、科學性和普及性

《護理學基礎》為護理專業(yè)的基礎課程，共21章，分別為緒論、護理學的基本概念、護理學基本理論、護理程序、護士與患者、職業(yè)防護、醫(yī)療衛(wèi)生保健體系及醫(yī)院環(huán)境、入院和出院的護理、舒適與安全、休息與活動、醫(yī)院內(nèi)感染的預防與控制、患者的清潔護理、生命體征的觀察與護理、冷熱療技術(shù)、飲食與營養(yǎng)、患者的排泄護理等內(nèi)容

本書主要是為重癥科、非超聲專業(yè)醫(yī)師編寫的一本極為實用的超聲類書籍，涉及方面極廣，囊括了常用的心臟彩超、頸部彩超、軀體彩超及四肢超聲。本書從基礎的超聲原理、圖像解讀、超聲培訓法則等方面開始編寫，為沒有超聲基礎的醫(yī)師提供了掌握超聲技能的可能性。同時，本書涉及到目前國際較為先進的肺臟超聲，以及兒童超聲在ICU中的使用。每個章

所謂"日間手術(shù)"就是將手術(shù)候臺時間縮短，讓患者在24小時內(nèi)完成入院、手術(shù)、出院全過程。對于病人多、床位少的現(xiàn)況來說，開展"日間手術(shù)"成為了國內(nèi)趨勢。與傳統(tǒng)手術(shù)相比，"日間手術(shù)"用藥少，更能體現(xiàn)醫(yī)院的技術(shù)價值，其好處顯而易見-減輕百姓負擔，節(jié)約醫(yī)保資金，減少醫(yī)院耗損，更能提高醫(yī)療效率。近年來，我院隨著日間醫(yī)療模式逐漸成熟

《全科醫(yī)學概論（供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》對第1版《全科醫(yī)學概論》教材進行了全面修訂。一方面增加了國家基本公共衛(wèi)生服務、分級診療制度建設、全科醫(yī)療策略與方法、家庭醫(yī)生簽約服務和健康中國建設等內(nèi)容，另一方面刪除了過時的、不妥的或錯誤的內(nèi)容。同時，還對部分重要章節(jié)如全科醫(yī)療的原