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本書是一本全面闡述現(xiàn)代機械制造工藝、維修理論和技術(shù)發(fā)展趨勢的綜合性教材。全書共分為八章，詳細梳理了機械制造與維修領(lǐng)域的核心內(nèi)容和最新進展，介紹了機械制造的基本概念、工藝流程和技術(shù)原理，解析了機械維修的基本概念、分類以及故障診斷與檢測技術(shù)，同時詳述了常用維修工具和設(shè)備的應(yīng)用并結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，展示了機械制造在不同行業(yè)中的

本書為學習者提供一套系統(tǒng)、全面的機電創(chuàng)新知識體系，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、設(shè)計能力和創(chuàng)業(yè)精神為編寫宗旨，編寫中做到理論基礎(chǔ)突出，案例故事豐富，注重實踐能力培養(yǎng)。全書涵蓋了從創(chuàng)新思維到設(shè)計實踐，再到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目設(shè)計的全過程，旨在培養(yǎng)學生在機電創(chuàng)新領(lǐng)域的綜合能力和素質(zhì)，以幫助學生掌握產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計的基本思維和方法，了解人機

本書是根據(jù)教育部高等學校工科基礎(chǔ)課程教學指導委員會頒布的高等工科院�！稒C械制造實習課程教學基本要求》的精神，并結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才的教學實踐特點編寫而成的。教材不僅增加了最新的工程訓練的教學內(nèi)容和成果，確保它們與時俱進，反映當前設(shè)計教育的最新動態(tài)，而且還加強了對工程訓練中的機械工作原理的深入分析。本書分為十三章，

本書由校企“雙元”聯(lián)合開發(fā)，以典型工作任務(wù)、案例為載體組織教學內(nèi)容，突出“工學結(jié)合”，行業(yè)特色鮮明。主要內(nèi)容包括：初始機械圖樣、常見形體三視圖的繪制、常見形體軸測圖的繪制、機械圖樣的表達方法、零件圖的識讀與抄繪、裝配圖的識讀與抄繪。本書注重思政融合、“崗課賽證”融通和數(shù)字化教學資源配套。本書可作為中等職業(yè)學校、高等職業(yè)

本專著以智能制造裝備為主要對象，討論了智能制造裝備共性技術(shù)，結(jié)構(gòu)方案創(chuàng)新設(shè)計方法，以及滿足不同功能需求、采用不同工藝方法的各種典型的智能制造裝備相關(guān)技術(shù)等。全書共分為八章，主要內(nèi)容包括：智能制造裝備概述、智能制造裝備的結(jié)構(gòu)組成與共性關(guān)鍵技術(shù)，智能制造裝備運動分析與結(jié)構(gòu)方案創(chuàng)新設(shè)計，基于個性化需求的智能制造裝備、智能復(fù)合

智能制造是基于新一代信息技術(shù)與先進制造技術(shù)深度融合，貫穿于設(shè)計、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等制造活動各個環(huán)節(jié)，旨在提高制造業(yè)質(zhì)量、效益和核心競爭力的先進生產(chǎn)方式。以人為本成為智能制造的時代內(nèi)涵和核心特征。發(fā)展智能制造，對于鞏固實體經(jīng)濟根基、建成現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、構(gòu)建新發(fā)展格局具有重要作用。人本智造體現(xiàn)了制造業(yè)未來發(fā)展的重要趨勢，也是

本書以繪圖項目為核心，結(jié)合案例講解AutoCAD的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用知識，重點培養(yǎng)學生的AutoCAD繪圖技能，提高學生解決實際問題的能力。本書共11個項目，主要內(nèi)容包括AutoCAD的繪圖環(huán)境及基本操作，繪制和編輯線段及圓，繪制和編輯正多邊形、橢圓及剖面圖案，繪制和編輯多段線、點對象及面域，書寫文字及標注尺寸，查詢信息、

本書從機電一體化概述介紹入手，針對機電一體化的基礎(chǔ)內(nèi)容、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計概述進行了分析研究；同時對機械與伺服系統(tǒng)、機電一體化控制及接口技術(shù)、數(shù)控機床與傳感器技術(shù)做出了細致講解；還剖析了機電一體化系統(tǒng)總體方案設(shè)計、機械傳動系統(tǒng)設(shè)計等內(nèi)容。本書列舉了大量工程實例，通過結(jié)構(gòu)改善前后對比，闡述了機械結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本方法和要點技