高中英語（上外版）新教材全解和測評 選擇性必修 第四冊

大學(xué)英語隨身練系列數(shù)字教材 聽力隨身練（第四版）上冊

西方修辭學(xué)經(jīng)典選譯——核心概念地圖集（增訂版）

外語教材研究與開發(fā)譯叢：語言教學(xué)中的教材評估與設(shè)計（第二版）

本書通過田野調(diào)查獲得了大量語言材料，并以此為依據(jù)描寫分析了青海河湟地區(qū)漢語方言及部分民族語言在語音、詞匯、語法上的特點，重點關(guān)注了民族交往、交流、交融過程中因語言接觸而呈現(xiàn)的語言生態(tài)。此外，還將一手語料以附錄的形式收入書中。

佛教史籍記載，公元七世紀(jì)上半葉，藏族青年圖彌·桑布扎受吐蕃第三十三代贊普（王）松贊干布委派，前往天竺（今印度）學(xué)習(xí)梵文和天竺文，歸來后從創(chuàng)制了藏文。據(jù)稱圖彌創(chuàng)作了八部語言學(xué)著作，但流傳至今的只有《三十頌》和《字性組織法》這兩本藏文固有體系的語言學(xué)專著。為了能夠讓不會藏語的語言學(xué)家和學(xué)生初步了解《三十頌》和《字性組織法》

近二十年來，國內(nèi)出版了眾多面向漢語學(xué)習(xí)者的紙質(zhì)詞典，但是調(diào)查結(jié)果顯示：這些外向型詞典的影響較小，使用率較低，不少漢語學(xué)習(xí)者在完成編碼任務(wù)時優(yōu)先使用在線翻譯、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎等非詞典工具和資源進(jìn)行輔助，這反映了用戶需求與市場供給之間存在不平衡的情況。本書從用戶視角出發(fā)，對影響漢語學(xué)習(xí)者選擇、使用和評價漢語詞典的諸多主客觀因素

中古漢語聯(lián)合關(guān)系連詞指中古時期連接意義平等、無主從之分的連接項的漢語連詞，包括并列、承接、選擇、遞進(jìn)四種類型。書稿以中古時期的代表性文獻(xiàn)為語料來源，包括漢譯佛經(jīng)、史書、小說和雜著等類型，對該時期聯(lián)合關(guān)系連詞的使用及演化情況進(jìn)行了描寫和解釋。主要內(nèi)容包括三個方面：首先，描寫了中古漢語聯(lián)合關(guān)系連詞的使用情況，包括連詞在文獻(xiàn)

本書主要基于“四維語法”（句法、語義、語用、認(rèn)知）思想，以清末民初傳教士西南官話文獻(xiàn)和西南文人白話作品為語料，描寫了清末民初西南官話語法面貌，同時縱向聯(lián)系近代漢語文獻(xiàn)及當(dāng)代西南官話材料，橫向比較早期北京官話文獻(xiàn)，在西南官話方言語法史領(lǐng)域做出了嘗試和努力。本書通過對清末民初傳教士西南官話文獻(xiàn)及西南文人白話作品的考察，較為

本書為國家社科基金一般項目“中國哲學(xué)核心概念跨語言表述的意義建構(gòu)研究”（項目編號：16BZX054）結(jié)項成果。本書為跨學(xué)科研究課題成果，涉及翻譯學(xué)、歷史學(xué)和中西哲學(xué)對比研究等領(lǐng)域，旨在對明清以來中國哲學(xué)經(jīng)典的西向傳播從概念翻譯的角度進(jìn)行描寫性研究。研究內(nèi)容主要包括，對中國哲學(xué)核心概念翻譯從條件、方式和譯者主體性方面進(jìn)行