本書結(jié)合作者的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講述了家長應(yīng)當(dāng)怎樣幫助孩子成為有心流的學(xué)習(xí)者，快樂地走向成功。本書只解決一個(gè)問題——如何幫孩子構(gòu)造學(xué)習(xí)上的心流。 本書分為7篇，共15章，詳細(xì)介紹了引導(dǎo)孩子進(jìn)入心流狀態(tài)的6件法寶，以幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。這6件法寶分別是自發(fā)的愿望，規(guī)則與目標(biāo)，清晰的路徑，自信的掌控，恰當(dāng)?shù)碾y度，即時(shí)的反饋。 本

本書包括8章，以函數(shù)、極限與連續(xù)與間斷、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級(jí)數(shù)、常微分方程、線性代數(shù)。8章內(nèi)容貫穿普通高校專升本高等數(shù)學(xué)中�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)。各章節(jié)難度符合考生認(rèn)知水平，適合考生備考復(fù)習(xí)使用，編者對(duì)每一章節(jié)進(jìn)行精講精析，并配以練習(xí)和課程視頻。選題采取例題+舉一反三+真

"本書是高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)成果教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為主線，以提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，推進(jìn)思創(chuàng)融合、賽創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合和產(chǎn)創(chuàng)融合。本書對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu)，選取走進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新時(shí)代、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、提供產(chǎn)品、設(shè)計(jì)商業(yè)模式、編制商

本書深入探討了學(xué)習(xí)科學(xué)的原理，為教育工作者提供了切實(shí)可行的答案。它不僅揭示了學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制，更將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的教學(xué)原則和實(shí)踐方法，讓教師可以輕松應(yīng)用于課堂之中。每個(gè)模塊均基于深入的研究，旨在幫助教師創(chuàng)造更符合學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)體驗(yàn)。書中提供了豐富的提示、工具、練習(xí)和討論策略，幫助教師深入理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，并靈活應(yīng)用

本書從認(rèn)知心理學(xué)的角度，結(jié)合數(shù)學(xué)、英語、寫作等具體的學(xué)習(xí)場景，通俗講解了認(rèn)知心理學(xué)中關(guān)于記憶、理解、解決問題的高效方法。作者通過日本文部科學(xué)省的教育實(shí)踐調(diào)研，以認(rèn)知心理學(xué)、腦科學(xué)的實(shí)驗(yàn)與理論為基礎(chǔ)，在具體的案例中分析了學(xué)習(xí)者記不住、理解不了、不會(huì)解題、不知道如何下筆寫作等學(xué)習(xí)問題，講述了認(rèn)知心理學(xué)中的相關(guān)學(xué)習(xí)建議與方法

看了很多書卻仿佛沒看？感覺掌握了很多知識(shí)但不知道應(yīng)該怎樣產(chǎn)出？比起讀過多少書，成年人閱讀的關(guān)鍵在于讀后怎樣將書中的知識(shí)活用在工作中。 閱讀有方法，輸出有技巧。本書立足于讀書領(lǐng)域，詳細(xì)闡述了如何高效閱讀，以幫助讀者解決閱讀速度慢、信息雜、無法精準(zhǔn)吸收知識(shí)等閱讀難題，并提供了一套從基礎(chǔ)到進(jìn)階一應(yīng)俱全的讀書方法論，比如如何

本書主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是面向鄉(xiāng)村振興的農(nóng)村教育及其信息化現(xiàn)狀調(diào)研與需求。二是從生態(tài)系統(tǒng)模型構(gòu)建和生態(tài)因子模型構(gòu)建兩個(gè)方面研究信息化環(huán)境下的農(nóng)村教育構(gòu)建。三是信息化促進(jìn)農(nóng)村教育生態(tài)建設(shè)的三位一體模式頂層設(shè)計(jì)。四是信息化促進(jìn)農(nóng)村教育生態(tài)主體內(nèi)生性成長的理論與實(shí)踐探究。五是信息化促進(jìn)農(nóng)村教育生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新性優(yōu)化的理論

這本書是寫給那些需要撫育和教育0至12歲孩子的家庭和老師的。在親子時(shí)間中學(xué)會(huì)有用的教育手段，提供一些學(xué)會(huì)傾聽和與孩子相處時(shí)怎么順應(yīng)他們的節(jié)奏的有效方法，也再次強(qiáng)調(diào)了游戲是培養(yǎng)孩子能動(dòng)性和創(chuàng)造力的主要驅(qū)動(dòng)。這本書被劃分成五個(gè)章節(jié)：不匆忙的成長不匆忙的教育不匆忙的學(xué)習(xí)在聯(lián)系中成長和在游戲中成長，從中我們可以學(xué)到在養(yǎng)育孩子的

作者深度采訪上百位清華北大的學(xué)霸，總結(jié)了一套精煉、高效的極簡學(xué)習(xí)法，用簡單三步實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)逆襲。想在考試中拿下高分、面對(duì)難題不再害怕的學(xué)生，想要幫孩子擺脫厭學(xué)、學(xué)不會(huì)、學(xué)不懂難題的家長都可以通過書中精準(zhǔn)輸入、深度消化、多元輸出的具體方法，快速認(rèn)識(shí)并應(yīng)用極簡學(xué)習(xí)法。100幅無厘頭漫畫全彩印刷，將預(yù)習(xí)、刷題、考試等孩子即將經(jīng)歷

《斯文家風(fēng)：合肥張家文化解碼》是一本講述合肥張家家風(fēng)家教文化的通俗讀物。合肥張家是中國近代史上聲勢顯赫的大家族。張家四姐妹張?jiān)�和、張�(jiān)屎�、張兆和、張充和，平和溫潤、知書達(dá)理，昆曲、書法、丹青、詩詞無一不精，被世人稱為最后的大家閨秀。除四姐妹外，張氏家族的六個(gè)兒子也是相貌出眾、聰慧機(jī)敏、才華橫溢，在各自專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹