本書(shū)以雅思考試為依托，旨在幫助考生熟記雅思考試�？嫉暮诵脑~匯，擴(kuò)充詞匯量。本書(shū)將這些核心詞匯按照出現(xiàn)頻率的高低與不同分?jǐn)?shù)段的需要結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分類，分為5分-6分詞匯、6分-7分詞匯、7分及以上詞匯三大類，幫助考生循序漸進(jìn)地積累詞匯量。本書(shū)制訂21天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生合理安排備考時(shí)間。單詞均搭配精準(zhǔn)的中文釋義和例句，還

“劍橋英語(yǔ)閱讀與表達(dá)”系列是英國(guó)劍橋大學(xué)出版社打造的英語(yǔ)閱讀讀物，共6冊(cè)，按歐洲共同語(yǔ)言參考框架分為6個(gè)級(jí)別，每?jī)?cè)書(shū)包含9個(gè)單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時(shí)每篇文章都包括詞匯識(shí)記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩(shī)歌、劇本、專題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的

本書(shū)由精讀課文、泛讀課文、應(yīng)用文三大部分構(gòu)成。課文由作者簡(jiǎn)介、作品導(dǎo)讀、作品、思考練習(xí)、網(wǎng)讀鏈接五個(gè)部分組成，系統(tǒng)介紹了各種文體的基本知識(shí)及寫(xiě)作要點(diǎn)、古代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)及修辭常識(shí)。

這本書(shū)，包含了單詞記憶法和單詞詳細(xì)的講解。其中單詞記憶法為：自然拼讀記憶法、聯(lián)想記憶法、合成詞記憶法、詞根詞綴法。除了這四大方法之外還有主題詞匯講解，每?jī)尚」?jié)為同一個(gè)主題，每八小節(jié)為同一話題，從自身，家庭，學(xué)校到食物、動(dòng)物，社會(huì)，由淺及深依次展開(kāi)，每個(gè)單詞都配有例句，以及必要的拓展單詞或者詞組，幫助讀者爆炸式學(xué)習(xí)核心詞

本書(shū)設(shè)置了五個(gè)章節(jié)。第一章介紹語(yǔ)言、文化和傳播相關(guān)的理論框架和理論流派。第二章探討語(yǔ)言在微觀層面的交流和傳播作用以及語(yǔ)言在宏觀層面對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的作用。第三、四章分別探討“翻譯與傳播””“文化與傳播”的關(guān)系。第五章通過(guò)真實(shí)故事，展現(xiàn)人際交流和跨文化傳播的復(fù)雜性和重要性。全書(shū)偏重案例分析與展示，不同章節(jié)選錄了部分專家名

本書(shū)第一章對(duì)外語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了概述，第二章和第三章分別對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的原則和基本模式進(jìn)行了論述，第四章講述第二語(yǔ)言習(xí)得理論與外語(yǔ)教學(xué)，第五章對(duì)認(rèn)知主義心理學(xué)與外語(yǔ)教育進(jìn)行論述，第七章對(duì)外語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行了研究。

語(yǔ)義學(xué)(semantics)和語(yǔ)用學(xué)(pragmatics)是一種互補(bǔ)交叉的關(guān)系。簡(jiǎn)單來(lái)講，語(yǔ)義學(xué)主要是研究詞語(yǔ)和句子的literalmeaning(字面意思)；語(yǔ)用學(xué)主要是研究語(yǔ)言的使用，如句子在語(yǔ)境(context)下的意思。而根據(jù)調(diào)研，現(xiàn)有關(guān)于語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)的教材理論性偏強(qiáng)，內(nèi)容中例句少且稍顯僵硬，學(xué)生很難保持學(xué)

本書(shū)稿收納了16篇翻譯學(xué)專家、高校翻譯學(xué)教師及部分翻譯專業(yè)博士的研究文章，涉及名家訪談、典籍翻譯研究、翻譯實(shí)踐探索、文學(xué)翻譯研究、翻譯教學(xué)研究等板塊。名家訪談欄目圍繞“文學(xué)翻譯全方位忠實(shí)觀”采訪了浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師郭國(guó)良；典籍翻譯研究欄目探討了理雅各《尚書(shū)》英譯本中漢語(yǔ)專名的譯名之爭(zhēng)；翻譯實(shí)踐探索及文學(xué)

本書(shū)翻譯的黎族民間故事作品，是作者及其課題成員深入閱讀不同版本的黎族口傳作品，通過(guò)各個(gè)版本的黎族民間故事內(nèi)容之間的比較，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)手法，從不同內(nèi)容、不同題材的故事中精選出的30篇具有代表性的作品，并將之翻譯成日文。這些作品反映了黎族人民獨(dú)特的生活習(xí)俗，每篇作品都富有情趣地描繪了海南的美麗山水與人文特色，作品的故事情節(jié)均

平仄通用字在我國(guó)傳統(tǒng)格律文學(xué)中是毋庸置疑的史實(shí)，特別是在格律詩(shī)詞中，可以說(shuō)平仄通用字歷朝歷代比比皆是。本書(shū)根據(jù)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)以及人文素養(yǎng)和科學(xué)精神提升的大學(xué)通識(shí)教育的理念，對(duì)可確信的360個(gè)平仄通用字進(jìn)行通曉講習(xí)，以資詩(shī)詞楹聯(lián)曲賦創(chuàng)作參考。本書(shū)考證嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)用，具有學(xué)術(shù)含量，穿插論證富有學(xué)理支撐的理性觀點(diǎn)，對(duì)長(zhǎng)期