該書以1997年到2017年歷年四級真題為語料庫,提取大學(xué)英語四級詞頻詞表,以單詞在真題語境為標(biāo)準(zhǔn)歸納詞義,并配以真題例句,同根詞和真題中出現(xiàn)的搭配用法。書中詞匯全部為考試真題中詞匯,使學(xué)生詞匯準(zhǔn)備更有針對性,減少了備考過程中無效勞動,提高詞匯學(xué)習(xí)的效率。詞匯分級,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更好掌握大
《思維導(dǎo)圖超好用法語口語書》共9章,每章分8節(jié),每節(jié)分別由常用表達(dá)、語法點(diǎn)撥、萬用詞語、情景對話等板塊構(gòu)成,多數(shù)章節(jié)設(shè)置有文化鏈接板塊。“常用表達(dá)”包含5~7個小主題,運(yùn)用思維導(dǎo)圖使各主題的常用口語表達(dá)圖像化,便于歸類,幫您構(gòu)建法語口語體系。“語法點(diǎn)撥”匯總最基本的法語口語句型與語法,例句自然實(shí)用,講解淺顯易懂,符合學(xué)
《冰雪奇緣2珍藏雙語繪本》是一套送給“冰雪迷”的雙語故事書,共6冊,均為冰雪奇緣2的番外故事。情節(jié)妙趣橫生、引人入勝。每本書的每個對頁精選兩個重點(diǎn)單詞,適合孩子們進(jìn)行雙語閱讀。書中有大量精美的原版插圖,中文語言優(yōu)美,英文地道準(zhǔn)確,讓孩子在享受精彩故事的同時,進(jìn)一步提高英語水平。艾莎和安娜為了擔(dān)負(fù)起各自的新責(zé)任,不得不分
《冰雪奇緣2珍藏雙語繪本》是一套送給“冰雪迷”的雙語故事書,共6冊,均為冰雪奇緣2的番外故事。情節(jié)妙趣橫生、引人入勝。每本書的每個對頁精選兩個重點(diǎn)單詞,適合孩子們進(jìn)行雙語閱讀。書中有大量精美的原版插圖,中文語言優(yōu)美,英文地道準(zhǔn)確,讓孩子在享受精彩故事的同時,進(jìn)一步提高英語水平。查塔的柯麗莎女王要來訪問阿倫黛爾了。安娜想
《迪士尼冰雪奇緣2珍藏雙語繪本4》是“現(xiàn)象級”動畫《冰雪奇緣》故事的續(xù)作,其中的各位主人公也受到了無數(shù)孩子們的喜愛。精彩的故事將再次帶領(lǐng)冰雪迷們進(jìn)入奇幻冰雪王國,與艾莎和安娜共同踏上成長的旅程。中英雙語排版,原汁原味的英文故事,生動活潑的流暢譯文,以及官方授權(quán)的精美插圖,容易激發(fā)孩子的英文閱讀興趣。精心提煉的重點(diǎn)單詞,
《冰雪奇緣2珍藏雙語繪本》是一套送給“冰雪迷”的雙語故事書,共6冊,均為冰雪奇緣2的番外故事。情節(jié)妙趣橫生、引人入勝。每本書的每個對頁精選兩個重點(diǎn)單詞,適合孩子們進(jìn)行雙語閱讀。書中有大量精美的原版插圖,中文語言優(yōu)美,英文地道準(zhǔn)確,讓孩子在享受精彩故事的同時,進(jìn)一步提高英語水平。安娜作為阿倫黛爾的新女王,需要一張新的皇家
《冰雪奇緣2珍藏雙語繪本》是一套送給“冰雪迷”的雙語故事書,共6冊,均為冰雪奇緣2的番外故事。情節(jié)妙趣橫生、引人入勝。每本書的每個對頁精選兩個重點(diǎn)單詞,適合孩子們進(jìn)行雙語閱讀。書中有大量精美的原版插圖,中文語言優(yōu)美,英文地道準(zhǔn)確,讓孩子在享受精彩故事的同時,進(jìn)一步提高英語水平。雪寶在書里看到了獨(dú)角獸的圖片,好奇的他決定
《冰雪奇緣2珍藏雙語繪本》是一套送給“冰雪迷”的雙語故事書,共6冊,均為冰雪奇緣2的番外故事。情節(jié)妙趣橫生、引人入勝。每本書的每個對頁精選兩個重點(diǎn)單詞,適合孩子們進(jìn)行雙語閱讀。書中有大量精美的原版插圖,中文語言優(yōu)美,英文地道準(zhǔn)確,讓孩子在享受精彩故事的同時,進(jìn)一步提高英語水平。又到了歡樂的“家庭游戲之夜”,每個人都有自
詞匯語義信息不對稱是語言對比研究過程中的常見的現(xiàn)象,它在靜態(tài)形式中體現(xiàn)為詞所包含的義項(xiàng)的差異,動態(tài)形式中體現(xiàn)為文本翻譯中對應(yīng)詞匯的差異。詞是人類對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行稱名的結(jié)果,稱名主體、稱名所依托的語言符號的差異是造成詞匯語義信息不對稱的根源。在俄漢兩種語言中,詞的稱名主體、構(gòu)詞成分和稱名結(jié)構(gòu)各不相同,這些不同造成了俄漢詞匯
大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力是適應(yīng)時代發(fā)展與社會需求、符合我國國情的,能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)出高素質(zhì)的英語人才提供有力的保障。因此,從跨文化交際的視角探討大學(xué)英語教學(xué)的方方面面十分必要。本書首先對跨文化交際與大學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識展開分析;進(jìn)而將二者相結(jié)合,分析了跨文化交際視閾下大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與意義、任務(wù)與方法、