本教材共分為19章，主要包括外科護理總論、常見外科疾病的護理，以及常用的外科護理操作技術(shù)（包括手術(shù)室護理技術(shù)）等內(nèi)容�；倔w例分為：概述、護理評估（健康史、身體狀況、心理-社會狀況、輔助檢查、治療要點）、主要護理問題、護理措施（健康教育）。內(nèi)容組織多樣、生動，運用大量案例引導(dǎo)、背景知識鏈接、豐富圖表，幫助學(xué)生掌握與鞏固
臨終關(guān)懷學(xué)是一門以臨終患者的生理和心理特征及其相關(guān)的醫(yī)學(xué)、護理、心理、社會、倫理等問題為研究對象，將醫(yī)護的專業(yè)化及科學(xué)化知識互相結(jié)合的新興交叉學(xué)科。它關(guān)注臨終關(guān)懷的實踐與發(fā)展，與社會中每一個人的生命質(zhì)量息息相關(guān)。醫(yī)學(xué)生和醫(yī)務(wù)工作者是人生老病死過程中的守護者，更應(yīng)該重視臨終關(guān)懷的理論和實踐。本教材共20章，基本框架包括四
隨著心血管疾病的發(fā)病率逐年提高，發(fā)病人群呈年輕化趨勢，如何對疾病進行預(yù)防保健、治療康復(fù)，已成為廣大群眾所關(guān)注的問題。本書主要針對心血管系統(tǒng)常見疾病進行了闡述，詳盡地介紹了如何進行心血管疾病診斷、治療、護理、預(yù)防保健及疾病康復(fù)等知識，并提供了重要的健康教育指導(dǎo)。
為適應(yīng)新形勢下我國醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)高等教育教學(xué)改革和學(xué)科發(fā)展的需要，體現(xiàn)**的臨床輸血技術(shù)進展，突出醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型特色，由工作在臨床一線的山東省“臨床檢驗重點專科”臨床專家引領(lǐng)、多位教學(xué)專家參與，構(gòu)成的編委會編寫了本教材。《BR》本教材知識體系涉及輸血管理和輸血技術(shù)兩個領(lǐng)域，分別包括臨床輸血管理與技術(shù)、中心血站
為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學(xué)模式，獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和
本教材緊扣護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以急救基本知識和技能為基本出發(fā)點，以簡單有效的搶救措施為重點，緊密結(jié)合臨床實際，按照緒論、院前急救、急診科救護、重癥監(jiān)護技術(shù)、常用急救護理技術(shù)、心肺腦復(fù)蘇、臨床常見急癥救護、急性中毒患者的救護、理化因素損傷患者的救護和災(zāi)難救護技術(shù)的順序介紹在遇到突發(fā)疾病或意外傷害時的緊急處理方法，力求挽
本書根據(jù)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會指定的《高等醫(yī)學(xué)院校五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生基本技能訓(xùn)練項目》和國家教育部《關(guān)于全國普通高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）主要課程基本要求》（試行）的有關(guān)規(guī)定編寫，以新編國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱、中國醫(yī)學(xué)生臨床技能操作指南為參考，結(jié)合國家衛(wèi)生和計劃生育委員會新版規(guī)劃教材，內(nèi)容涵蓋內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦
內(nèi)容包括：以社區(qū)為中心的護理、以家庭為中心的護理、社區(qū)健康促進與健康教育、社區(qū)兒童與青少年保健指導(dǎo)、社區(qū)婦女保健指導(dǎo)、社區(qū)中老年人保健與護理、社區(qū)慢性病患者的護理與管理、社區(qū)康復(fù)與護理、社區(qū)流行病學(xué)與社區(qū)疾病管理、社區(qū)精神障礙患者護理及社區(qū)臨終關(guān)懷與護理。
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