本書分為三個部分：第一部分為強化翻譯基礎。該部分剖析了漢英雙語的差異，講解了適合六級翻譯考試的翻譯步驟和技巧，給出了常用六級英語語法和句式，讓六級考生積累一定的漢譯英翻譯理論，增強考試實戰(zhàn)能力。第二部分為100句典型句子翻譯，讓考生由句子入手，熟悉周再進行篇章翻譯練習。第三部分為強化翻譯100題，收錄的100篇翻譯文章

本書共分兩部分。第一部分強化翻譯基礎：這內(nèi)容在講解上分兩個層面：1。從漢英雙語的差異入手，分析了漢譯英的步驟和技巧，從翻譯理論層面對漢譯英進行了講解；2。結(jié)合四級翻譯題型特點，對翻譯常用語法、句式以及內(nèi)容選材進行了總結(jié)，從四級考試層面對漢譯英進行了講解。第二部分強化翻譯200題。這部分包括綜合練習、真題練習和考前練習三

本書從7個不同理論視角——對比語言學視角、結(jié)構(gòu)主義視角、形式主義視角、文學文體學視角、文化學視角、接受美學視角、語料庫翻譯學視角對翻譯文本進行賞析與批評。

快學英語Emily老師的這本零基礎四合一的書籍包含了以下幾部分的內(nèi)容：字母、自然拼讀、音標和口語發(fā)音規(guī)則。其中自然拼讀的部分包含了26個字母的字母音，元音字母組合，輔音字母組合和特殊輔音字母組合。每一個字母和字母組合都有他們的發(fā)音和書寫方式，字母及字母組合相關(guān)的單詞和單詞相關(guān)的例句，并配以圖片方便讀者理解和記憶。音標分

本書立足于漢語國際教育的實際，從教育國際化視角出發(fā)，系統(tǒng)介紹了漢語國際教育的內(nèi)涵、特征和類型，分析了漢語國際教育的背景，論述了漢語國際教育的現(xiàn)狀，梳理總結(jié)了漢語國際教育的優(yōu)勢、機遇和挑戰(zhàn)，并對漢語國際教育的綜合效益進行了詳細的論述，通過對漢語國際教育發(fā)展趨勢的分析，結(jié)合漢語國際教育的發(fā)展策略，對漢語國際教育學科專業(yè)發(fā)展

文字和語言能夠反映出文化的內(nèi)涵與魅力，并且也能夠呈現(xiàn)出個人的思維方式，漢字教學對漢語文化的傳播起到了關(guān)鍵的促進作用，其重點與難點便是漢字教學，這是因為漢字教學涵蓋了豐富的、優(yōu)秀的漢語文化，漢字教學與漢語文化之間的深度融合，能夠讓漢字教學不再枯燥，也能夠?qū)崿F(xiàn)漢語文化的廣泛傳播。據(jù)此，本書立足于漢語文化，深入探討了漢字教學

本涵蓋歷年專升本考點。主要分為專升本重點詞匯及短語、語法專項講解及練習兩大部分。

本書共七章，內(nèi)容包括：《廣韻》詞義研究、《廣韻》多義詞研究、《廣韻》語義場研究、《廣韻》疑難詞研究等，具體包含：本義、引申義、古今變化例、方言詞研究、疑難詞概說等。

本專著從不同的角度詳細介紹了韓國語的語音，國內(nèi)對韓國語語音的研究尚且不多，即使能找到類似的語音學和音韻學的研究，也只是停留在基礎的理論部分，并沒有深入地分析韓國語語音和音韻現(xiàn)象的具體原因。本書通過對比分析法、文獻綜述法、實地考查法、聲學特征評價法、語音頻譜分析法等各種研究方法對韓國語的語音和音韻現(xiàn)象進行深入闡述和分析，

本書以英語教學與翻譯策略為研究基礎，從跨文化視角對英語教學工作及翻譯策略展開論述，闡述跨文化的普遍意義及跨文化在語境中的獨特意義，并介紹了跨文化視角下英語教學與翻譯策略相關(guān)理論依據(jù)、內(nèi)涵、基本原則以及翻譯的基本理論、翻譯的基本策略等內(nèi)容，同時在探索跨文化視域下英語教學方面，本書主要從英語的“聽、說、讀、寫”四個重要維度