《兒童英語(yǔ)故事閱讀與綜合練習(xí)叢書(shū)》由中國(guó)·加拿大·美國(guó)教育合作英語(yǔ)浸入式教學(xué)與課程研究課題組編寫(xiě)。該套書(shū)根據(jù)英語(yǔ)浸入式實(shí)驗(yàn)的基本原理及我國(guó)“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,選編國(guó)內(nèi)外的文化、習(xí)俗、民族風(fēng)情、自然、動(dòng)物、基本科學(xué)常識(shí)及兒童日常生活等各個(gè)方面的內(nèi)容,不僅能夠滿足兒童閱讀方面的興趣與需求,而且根據(jù)語(yǔ)言教學(xué)心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的

大學(xué)英語(yǔ)是我國(guó)高校中的一門(mén)基本課程,是我國(guó)高等教育體系中的重要構(gòu)成要素,它在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力提高全民的英語(yǔ)素質(zhì)、向社會(huì)輸出英語(yǔ)人才等方面發(fā)揮著重要的作用。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨很多問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力未得到充分培養(yǎng)、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,不能很好地滿足復(fù)合型人才的培養(yǎng)需要。該書(shū)主要闡述的是在進(jìn)入電子

《日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程(Ⅱ)》的第1課至第13課是基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，第14課是模擬聽(tīng)力考試。本書(shū)配備電子版“教師用書(shū)”，內(nèi)容與“學(xué)生用書(shū)”匹配，包含“學(xué)生用書(shū)”練習(xí)題的答案、聽(tīng)力練習(xí)語(yǔ)音材料原文、對(duì)學(xué)習(xí)者的指導(dǎo)及對(duì)教師教學(xué)的建議。

《大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究》共六章。第一章為緒論，主要闡述了英語(yǔ)的重要地位、大學(xué)英語(yǔ)課程的定位、大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響因素以及大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的差異等內(nèi)容；第二章為大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀，主要闡述了大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作課程現(xiàn)狀和大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀分析等內(nèi)容；第三章為大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的理論基礎(chǔ)，主要闡述了語(yǔ)用學(xué)寫(xiě)作理論、系統(tǒng)功能

本書(shū)與《綜合教程》4相對(duì)應(yīng)。每個(gè)單元詞匯、語(yǔ)法、翻譯、寫(xiě)作的操練重點(diǎn)都和教科書(shū)里每個(gè)單元的練習(xí)重點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。

本書(shū)共8個(gè)單元，每個(gè)單元由TextA、TextB和相關(guān)的練習(xí)構(gòu)成。內(nèi)容涉及改變世界、奮斗、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、藝術(shù)熏陶、文學(xué)、生活、志愿者等主題。

英語(yǔ)閱讀1-3參考答案

本書(shū)共分18課，前2課為語(yǔ)音課，后16課包括日常用語(yǔ)、課文、單詞、語(yǔ)法及句型解說(shuō)、練習(xí)、文化點(diǎn)滴等板塊，涵蓋日語(yǔ)初級(jí)階段需要習(xí)得的大部分語(yǔ)言知識(shí)。

本書(shū)涵蓋豐富的視聽(tīng)練習(xí)和口頭語(yǔ)言交際活動(dòng)，話題和難度從通用英語(yǔ)過(guò)渡到學(xué)術(shù)英語(yǔ)，注重讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提高聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)批判性思維，獲得聽(tīng)懂專業(yè)課程、參與學(xué)術(shù)交流的能力。

本書(shū)基于內(nèi)容主要指課文選文和練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)圍繞某一重點(diǎn)展開(kāi)并相互關(guān)聯(lián)。本冊(cè)主要圍繞自然科學(xué)的常見(jiàn)話題展開(kāi)。