高校體育產(chǎn)業(yè)是我國體育產(chǎn)業(yè)的重要部分，在體育產(chǎn)業(yè)迎來大好發(fā)展機會的現(xiàn)階段，如何對高校體育眾多賽事進行商業(yè)化運作與管理，是值得探討的重要課題。在此背景下，本書以國家政策、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高校體育賽事和體教融合四個方面為研究背景，分8個章節(jié)，主要闡述了高校體育賽事發(fā)展的現(xiàn)狀；高校體育賽事，如中國大學籃球聯(lián)賽（CUBA）、美國

本書采用跨學科比較研究方法，從思維方式、美學范疇、藝術精神、文化取向等角度討論武術與文學之間的復雜關系，呈現(xiàn)中國文學多向度的發(fā)展脈絡、獨特的審美旨趣、多樣的文學風格，以期對武術與中國文學作深入、全面地整體觀照，豐富中國文學的研究。作者從文化源頭上對武術與中國文學的可比性進行了分析，即構(gòu)成武術和中國文學這兩個學科進行比較

實現(xiàn)體育強國目標，要大力弘揚新時代的女排精神。本書通過體育強國夢和中國女排、中國女排的精神面貌、中國女排的歷史評價、中國女排的精神淵源四部分內(nèi)容，講述了中國女排勇奪十次世界冠軍的歷程和拼搏之路，從不同側(cè)面展現(xiàn)出中國女排祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌。本書可為廣大讀者了解中國女排，感知女排精神、踐行女排

尤斯伯恩專為24歲寶寶設計，無需控筆，小手軌道走一走，有洞洞、有腳印、有形狀，寶寶手指走一走，懂得上下左右的基礎概念；摸一摸，感受不同形狀，觸感可以刺激孩子的細節(jié)與圖形認知。本系列觸感軌道書包含：迷宮和恐龍兩大主題，適用于兒童認知發(fā)展、練習方向感、訓練精細動作。觸感可以刺激小寶寶認知發(fā)展，越玩越聰明！《觸感軌道恐龍迷宮

引言從遠古走來的圍棋章陳毅元帥和圍棋第二章北京棋藝研究院成立第三章一代國手過惕生第四章北京棋藝研究社管家龔安惠第五章群賢畢至和棋社的歲月第六章北京培養(yǎng)圍棋少兒棋手活動的興起第七章沈尺卿和北京圍棋隊第八章三代國手聶衛(wèi)平第九章北京棋社培養(yǎng)出的四位職業(yè)棋手第十章北京見證中國圍棋追趕日本的歷程第十一章北京見證中日圍棋擂臺賽

當前，視覺媒介技術的快速革新引發(fā)以圖像為主導的內(nèi)容生產(chǎn)、呈現(xiàn)與傳播的視覺文化時代的來臨，不單單顛覆傳統(tǒng)報紙和電視媒介體育的傳播方式，而且催生新的視覺形式，諸如體育GIF動圖、賽事短視頻、數(shù)字表情包、虛擬影像等，并演化出嶄新的智能化、虛擬性、互動性、沉浸式等的傳播方式，由此生成了新的巨型媒介體育視覺傳播格局。然而，其也逼

將CIPP教育評價模式引入校園足球特色學校評價研究，在厘清CIPP模式的內(nèi)涵、剖析CIPP模式與校園足球特色學校發(fā)展現(xiàn)實契合性的基礎上，構(gòu)建了基于CIPP的校園足球特色學校評價體系并進行了實證檢驗，研究認為由發(fā)展目標、資源保障、組織執(zhí)行和發(fā)展成果四部分組成的評價體系能夠有效地甄別學校發(fā)展的優(yōu)勢與不足，進而為引導和推進特

少林拳是以中華文化為基礎，以套路、散手、各種功法為主要運動形式，注重內(nèi)外兼修、形神兼?zhèn)涞拿褡鍌鹘y(tǒng)體育體系。少林拳歷史悠久、內(nèi)容豐富、傳播廣泛，國內(nèi)外久負盛名，既是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界的一張名片。作者長期從事少林拳研究，廣泛搜集少林拳相關資料，旨在從歷史角度系統(tǒng)闡述少林拳的起源與發(fā)展，為讀

本書基于新時代教師發(fā)展兩全理念（即全人和全面發(fā)展），圍繞構(gòu)建體育教師高質(zhì)量發(fā)展的目標，建立教師發(fā)展新理論模型和測評體系，評估目前體育教師發(fā)展指數(shù)，研判其發(fā)展水平和不足，進而發(fā)掘影響體育教師發(fā)展的友好因子和不良因子，分析和探索主要影響因素對體育教師發(fā)展的響應差異，揭示其發(fā)展機理，為新時代體育教師高質(zhì)量發(fā)展提供參考、借鑒和

本書作者采訪了從謎題設計者到解謎愛好者，甚至相關研究者等各領域人士，試圖以理論結(jié)合實例的方式解釋，解謎何以有如此恒久的魅力。閱讀本書將是一次令人難忘的冒險，作者本人在采訪之余還參加了各種解謎比賽，嘗試揭秘歷史上諸多曾令人頭疼的謎題，并向十幾類謎題的巔峰發(fā)起挑戰(zhàn)。書中還包括100多個歷史上的著名謎題及18個全新謎題，由美