《近代物理學(xué)思想史》重點講述現(xiàn)代物理學(xué)領(lǐng)域逐漸萌生出來的并成長為重要的、對促進(jìn)和發(fā)展之后的物理學(xué)認(rèn)識有突出影響的物理學(xué)主流思想。這些思想體現(xiàn)在一些重要物理學(xué)家對他的研究領(lǐng)域的思考、理解和認(rèn)識中以及對他創(chuàng)造性工作的闡釋中，體現(xiàn)在一代或幾代物理學(xué)家群體對有關(guān)物理學(xué)理論的基本觀點的論述中，體現(xiàn)在不同學(xué)派、不同觀點的爭論中。

電化學(xué)在新能源、新材料、環(huán)境保護(hù)、納米科技和生物醫(yī)學(xué)技術(shù)等方面發(fā)揮了重要的作用，吸引了越來越多的其他領(lǐng)域的科技人員把電化學(xué)作為重要的應(yīng)用領(lǐng)域來研究，因此很需要出版一本系統(tǒng)闡述電化學(xué)測量原理與方法方面科技著作。本書是以廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院電化學(xué)教師為主，撰寫的一部電化學(xué)測量方法和技術(shù)的工具書。本書系統(tǒng)介紹各種電化學(xué)測量方

量子科技公開課

本書在教育部制定的考研數(shù)學(xué)考試大綱的指導(dǎo)下，依據(jù)考試大綱的編排順序，按考點對歷年（20022021）真題分類，對各類題型進(jìn)行詳細(xì)歸納和總結(jié)，給出了各類題型的解題思路、方法和技巧，使考生能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的能力。同時，考生通過本書復(fù)習(xí)時，有助于掌握歷年試題的核心內(nèi)容，便于發(fā)現(xiàn)考研數(shù)學(xué)試題反復(fù)出現(xiàn)的共性問題，能從共性

生命是如何開始的？生命的進(jìn)化是否可以用物理類定律來描述？斯圖亞特·考夫曼的著作提供了一種超越了物理定律所能解釋的觀點：從復(fù)雜的化學(xué)環(huán)境到分子繁殖、新陳代謝和早期原細(xì)胞，以及進(jìn)一步進(jìn)化到我們所認(rèn)作生命的東西。在已知宇宙中大約有一千億個太陽系中，正在進(jìn)化的生命肯定是豐富多彩的。無論在哪種情況下，進(jìn)化都是一個正

無論你身處哪個星系，時間都只會往一個方向流逝。為什么？ 30年前，史蒂芬·霍金試著通過理解大爆炸來闡釋時間。今天，肖恩·卡羅爾說，我們要有更大的雄心。他在本書中展示了時間之箭的存在為何應(yīng)歸因于大爆炸之前的環(huán)境，以及我們的宇宙只是大家族的一份子，在這個家族中，很多宇宙所經(jīng)歷的時間都與我們相向而

ModeIica 多領(lǐng)域物理系統(tǒng)建模詳解與精通

小小科學(xué)家系列共5冊，分別對應(yīng)慣性、浮力、靜電、磁鐵、工具五個主體，都是生活中常見的、被孩子不停追問為什么的物理現(xiàn)象。一冊一個故事，以小動物或者同齡小朋友為主人公，將物理知識溶于生動、有趣的故事中，小讀者的代入感強(qiáng)，更容易理解。每冊書后還有知識點總結(jié)、實驗小游戲、快樂科學(xué)問答、制作小玩具等特別篇，可親子互動，幫孩子進(jìn)一

本書的王要內(nèi)客包括四部分：部分為引論與建模(包括引論光學(xué)和非光學(xué)相互結(jié)合的方法表征多孔氧化鋯樣品．寬光譜區(qū)薄膜表征的通用色散模型從頭計算預(yù)測光學(xué)特性)；第二部分為分光光度法和橢圓偏振光譜法(包括薄膜的反射光譜成像法光學(xué)表征，成像分光光度法的數(shù)據(jù)處理方法．單層膜與多層膜的在線和離線分光光度法)；第三部分為缺陷和渡紋的薄膜

本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）編寫而成的。全書分上、下兩冊，共六篇。上冊為力學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械振動和機(jī)械波、氣體動理論和熱力學(xué)基礎(chǔ)；下冊為電磁學(xué)、波動光學(xué)、近代物理基礎(chǔ)。本書可作為高等工科院校各專業(yè)的大學(xué)物理教材，也可作為綜合大學(xué)和師范院校非物理