在全民閱讀、提升國民閱讀素養(yǎng)和整體文化水平提升的大背景下，目前我國兒童繪本創(chuàng)作與出版市場非常繁榮，越來越多中外優(yōu)秀繪本進入大眾視野，它們不僅僅在家庭教育領(lǐng)域發(fā)揮作用，也越來越被基礎教育領(lǐng)域重視�；�于此，作者帶領(lǐng)自己的團隊編著此書。本書堅持理論與實踐結(jié)合，主觀與客觀并重，學習和思考同步的基本原則，聚焦和繪本本體論、課程論

本書是一本課程研究成果。書稿從學習從安靜安全的環(huán)境開始、傾聽勝于表達、協(xié)同不是合作、為學生搭建展現(xiàn)思維的路徑等方面創(chuàng)新教學方式，提高教學質(zhì)量，構(gòu)建和諧與協(xié)作的幸福課堂，探索新時代高質(zhì)量發(fā)展的小學教育路子，以期實現(xiàn)課堂幸福交響，形成新的育人方式。當我們真正用心關(guān)愛每個學生，尊重學生的人格和個性特長，用教育浸潤生命、用智慧

本書分為理論篇、實踐篇兩部分，闡述了學校將健康意識融入學校的常規(guī)教育中，不僅讓健康知識走進課堂、走進食堂、走進操場，而且走進教科書，與各學科融合起來，提升學生的健康意識；同時學校從體育鍛煉、營養(yǎng)均衡、醫(yī)療康復等不同的角度，營造健康校園、健康課堂的文化氛圍，解決學生的體質(zhì)健康問題。

"全書將教育部頒布的《全日制義務教育思想品德課程標準（2011年版）》《思想品德課程標準（實驗稿）》以及《青少年法治教育大綱》的綱要要義融入圖書編寫，將從課程的基礎理論問題、對課程內(nèi)容的認識與理解、對課程的教學實踐和實施，以及課程的教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)四大模塊進行內(nèi)容架構(gòu)，建構(gòu)小學《道德與法治》課程與教學的基礎理論、實踐路

?本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性研究成果,以《STEM教師能力等級標準》為編寫指導,致力于提升小學四至六年級教師的STEM教學設計能力。本書從理論層面對STEM教育“整合”進行了詮釋和說明,并根據(jù)學科整合程度,將STEM教學模式分為學科常規(guī)課中的STEM學習、學科的課外STEM學習和跨學科的STEM學

《加油！小學中文課本5》是加油系列教材的第5個分冊，該系列共6冊，適用于小學16年級的中文非母語學生，每冊書可滿足一個學年的教學需求。《加油！小學中文課本5》適用于小學5年級的學生，也可以供其他年級初級中文水平的學生使用。教材內(nèi)容編排科學精到，依據(jù)世界權(quán)威漢語教學大綱及少兒學習規(guī)律和身心發(fā)展特點，話題貼合小學生的真實生

《小學語文課里的秘密》是一套圍繞小學三到六年級語文教材進行課外知識延伸的叢書。每個年級包含《表達能力課》《作文技法課》《博物通識課》《文化常識課》4冊，對教材中的課文涉及的表達能力、閱讀心法、寫作方法、自然科學、歷史知識、文學常識等展開講解，幫助孩子加深對課文內(nèi)容的理解，實現(xiàn)跨學科知識積累。

本系列叢書是一套語文教材的知識延伸叢 書，圍繞小學三到六年級語文教材進行課外延伸，每個年級包含《表達能力課》《作文技法課》《自然博物課》《文化常識課》四冊，對教材中的課文涉及的寫作方法、表達能力、閱讀心法、歷史知識、文學常識、自然科學等展開講解，幫助孩子加深對課文內(nèi)容的理解，實現(xiàn)跨學科知識積累。