本書是作者根據(jù)十多年的一線授課及教研經(jīng)驗(yàn)并且歷經(jīng)多年編纂而成，對(duì)高中師生特別是高考考生在知識(shí)和思維層面一定會(huì)有實(shí)質(zhì)的幫助，甚至很多題目的解法獨(dú)樹一幟、妙不可言。本書共分6章，分別是高中數(shù)學(xué)之基、函數(shù)終極秒殺、三角函數(shù)終極秒殺、解三角形終極秒殺、不等式終極秒殺、解析向量終極秒殺。每章涉及的題型豐富，可研究性強(qiáng)，是考生逆襲

作者劉弢，1968年出生，自由撰稿人，對(duì)教輔圖書市場(chǎng)及各地中高考命題有多年深入的研究。出版中學(xué)英語(yǔ)星級(jí)題庫(kù)系列市場(chǎng)表現(xiàn)較好，得到學(xué)校老師和學(xué)生的廣泛認(rèn)可。本書是中學(xué)英語(yǔ)星級(jí)題庫(kù)系列之一，針對(duì)上海市初中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯訓(xùn)練編寫。本書通過單項(xiàng)選擇、詞形轉(zhuǎn)換、句型轉(zhuǎn)換等題型，全面梳理了初中階段英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯的基礎(chǔ)知識(shí)，為初中低

《交大之星尖子生奪冠·代數(shù)方程（八年級(jí)）》是交大之星尖子生奪冠系列產(chǎn)品之一�！督淮笾�星尖子生奪冠·代數(shù)方程（八年級(jí)）》書中分若干節(jié)，每節(jié)都包含若干套典型訓(xùn)練題，這些典型訓(xùn)練題都是從奧賽基礎(chǔ)題直至各類較高難度的奧賽真題，幾乎涵蓋所有題型。本書內(nèi)容精而全，分類練習(xí)，難度超高，講解精細(xì)，是學(xué)有余力

專題學(xué)習(xí)特別關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展的特點(diǎn)。在這系列叢書中，小學(xué)專題強(qiáng)調(diào)以趣味為核心，以對(duì)話為主要教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生跟大自然、親人朋友、文學(xué)故事建立關(guān)系、培育其想象能力；高中以思想為主題，要求學(xué)生在主題研究中學(xué)會(huì)搜集資料、學(xué)會(huì)分析、強(qiáng)化思辨和表達(dá)……高中則以高一高二為對(duì)象（高三暫不涉及），確定的專題

本書通過分場(chǎng)景、分類別的形式，將少年兒童遇到的33個(gè)傷害場(chǎng)行了具體的分析和介紹，對(duì)括馬路、學(xué)校、停車場(chǎng)及不同車輛上可能遇到的交通傷害給出了細(xì)致的分類、解析，并給出了明確的思路。書內(nèi)附有對(duì)交通傷害情況體分析和大量練對(duì)不同的內(nèi)容給出了具體的知識(shí)點(diǎn)，以方便讀者能將書中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)換為在實(shí)際生活中的應(yīng)用，很好地彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)兒童圖

這是蘇霍姆林斯基教育經(jīng)典系列中的一本。《給教師的建議》是蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基圖書中，極其著名、且被人廣泛傳頌的作品�！督o教師的建議》原名《給教師的100條建議》，作者蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。為了解決中小學(xué)中教師面臨的實(shí)際問題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，他專門針對(duì)教師，寫了一百條給老師

本書總結(jié)了帕夫雷什中學(xué)多年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，被譽(yù)為一部活的教育學(xué)。全書分八個(gè)部分，其中前言言簡(jiǎn)意賅地闡述了作者的基本教育信念。*章介紹了該校從校長(zhǎng)到教師整個(gè)教育集體的概況以及他們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)一致為教育的精神風(fēng)貌。第二章生動(dòng)地展示了學(xué)校的教育物質(zhì)基礎(chǔ)及周邊環(huán)境。第三章到第七章則分別從體育、德育、智育、勞動(dòng)教育和美育五個(gè)方面

如何通過師生之間誠(chéng)摯的愛，化解班級(jí)矛盾？如何開展班級(jí)活動(dòng)？如何整頓班風(fēng)？怎樣處理學(xué)生打架事件？怎樣解決學(xué)生財(cái)物失竊？怎樣和學(xué)生探討青春與愛情？這是一本真實(shí)的班級(jí)成長(zhǎng)日記，記載了一個(gè)年輕女教師與一群個(gè)性張揚(yáng)、桀驁不馴的學(xué)生的班級(jí)故事。全國(guó)知名實(shí)戰(zhàn)派班主任教你如何智慧應(yīng)對(duì)叛逆學(xué)生，破解班級(jí)管理難題，探索師生交往藝術(shù)，做智慧

本書是關(guān)于學(xué)校辦學(xué)主張的研究專著。未來社會(huì)需要怎么樣的人才？學(xué)校如何培養(yǎng)能適應(yīng)未來的人才？本書從一位一線教育管理者角度，比較全面地闡述了用多元手段培養(yǎng)出彩兒童的多彩教育理念，以及在此理念下學(xué)校德育管理、課堂教學(xué)、課程開發(fā)、文化建設(shè)、教師發(fā)展等方面的理論建構(gòu)和具體做法。本書在進(jìn)行多彩教育文獻(xiàn)綜述的理論研究后，結(jié)合校園師生

本書是作者圍繞高考問題研究所發(fā)表的部分論文集結(jié)，根據(jù)內(nèi)容分為現(xiàn)狀剖析史外借鑒兩大板塊。在現(xiàn)狀剖析板塊，涉及高考與社會(huì)流動(dòng)、高考形式、高考錄取等問題的學(xué)理性探討。在史外借鑒板塊，涉及科舉學(xué)、科舉與社會(huì)流動(dòng)、科舉公平、科舉社會(huì)等方面的歷史研究和美國(guó)高校招生的域外研究。本書力圖從宏觀到微觀、從理論到實(shí)踐、從歷史到現(xiàn)狀、從中國(guó)