《大學(xué)語文》內(nèi)容豐富，既重視知識(shí)的傳授，也重視能力的培養(yǎng)。教材以各章標(biāo)題為綱，以時(shí)間順序選文為目。本教材定位為“語言文化”，既是對(duì)中學(xué)語文的傳承，又是對(duì)中學(xué)語文的延伸，所選的文學(xué)作品皆能體現(xiàn)中國文化的精髓。教材包括十章，分別為先秦兩漢文學(xué)、魏晉南北朝文學(xué)、唐代文學(xué)、宋元文學(xué)、明清文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、應(yīng)用

本書對(duì)新媒體時(shí)代下漢語言文學(xué)教學(xué)與發(fā)展進(jìn)行了研究。本書以新媒體為背景，逐步了解新媒體時(shí)代下漢語言文學(xué)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，并且結(jié)合我國高校漢語言文學(xué)課堂進(jìn)行教學(xué)研究，通過研究，作者提出問題式教學(xué)模式、小組合作教學(xué)模式、探究式教學(xué)模式、工作本位教學(xué)模式、移動(dòng)教學(xué)模式幾種教學(xué)模式，并且在每一個(gè)章節(jié)中都會(huì)對(duì)該模式的理論支撐、教學(xué)模

本書從多個(gè)方面，包括跨文化交際研究、跨文化翻譯傳播屬性研究、跨文化翻譯中的歸化與異化，跨文化翻譯中的文化因素與翻譯策略等幾個(gè)方面，對(duì)于跨文化翻譯進(jìn)行分析和研究，以期能夠?yàn)樽x者和同行提供一些翻譯參考和借鑒。本書共分為四章：第一章主要研究跨文化翻譯傳播的屬性，探討了跨文化翻譯研究的新視角及具體的傳播屬性；第二章對(duì)跨文化翻譯

由四川師范大學(xué)文學(xué)院編《語言歷史論叢(第十八輯)》是一部關(guān)于“歷史語言學(xué)”研究的學(xué)術(shù)論文集�！皻v史語言學(xué)”是語言學(xué)的一個(gè)分支，以語言的歷史記錄(如卜辭、簡牘、文獻(xiàn)等)為依據(jù)，以不同歷史階段的各種方法進(jìn)行研究，旨在探討語言在不同歷史時(shí)期所經(jīng)歷的變化，也可以將之理解為“漢語史”。本書收錄了來自全國各高校專家學(xué)者的論文16篇

語商 語言的魅力

文化的頻繁交流讓翻譯在當(dāng)今世界占據(jù)越來越重要的位置。本書結(jié)合英語翻譯研究中的常見問題對(duì)翻譯學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了梳理，圍繞邏輯思維與形象思維、翻譯思維的基本特征和發(fā)展機(jī)制對(duì)英語翻譯思維進(jìn)行了分析，并研究了英語翻譯的策略藝術(shù)與技巧。在此基礎(chǔ)上，對(duì)英語翻譯的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的探究。

《新東方詞匯進(jìn)階Vocabulary12000》以課為單元，每課包括4個(gè)部分，每部分有10個(gè)主詞左右，輔之列示同義詞、反義詞、形近詞、同根詞、同類詞等加以講解。結(jié)合《新東方詞匯進(jìn)階VocabularyBasic》和《新東方詞匯進(jìn)階Vocabulary6000》，每天學(xué)習(xí)1～2課，3個(gè)月內(nèi)詞匯量有望達(dá)到12000以上。每

本套書為成語和漢字互相互學(xué)的趣味學(xué)習(xí)書，即，通過成語學(xué)漢字，學(xué)完漢字記成語。共四冊(cè)。特點(diǎn)之一：內(nèi)容大綱，書中所選成語和漢字均選自人教版小學(xué)語文教材，以成語和漢字的難易度為分冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)階的形式呈現(xiàn)內(nèi)容，引領(lǐng)孩子們由淺入深、由易到難閱讀本套書。學(xué)完本套書，等于把小學(xué)語文課本提早預(yù)習(xí)了一遍，可謂真正貼合家長和孩子們的學(xué)習(xí)需

朗誦

《漢字教程》是以“漢字學(xué)講義”為雛形編寫成的。十多年前，教材主編在漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生中開設(shè)了“中國漢字學(xué)”這門課程，經(jīng)過歷年的積累修改，逐步寫成了“漢字學(xué)講義”。后來，隨著高校教育的發(fā)展和漢字教學(xué)的興盛，“漢字學(xué)講義”又在對(duì)外漢語教學(xué)專業(yè)和外國留學(xué)生中使用過，受到了大多數(shù)學(xué)生的歡迎和肯定，有了正式出版的基礎(chǔ)和打算。