本書共分8個教學(xué)單元，每個單元圍繞同一主題展開，教學(xué)內(nèi)容由易到難，并通過職場情景任務(wù)提高學(xué)生的語言綜合運用能力。

本書作者跟蹤研究了三位大學(xué)英語老師，深入他們的課堂、深描他們的生活，以期了解他們對批判性思維以及在寫作中培養(yǎng)學(xué)術(shù)批判性思維的認(rèn)知和實踐、他們的寫作課對學(xué)生批判性思維發(fā)展的作用以及影響英語寫作教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的各種因素等。

本書包括2個大主題，每個大主題下按功能分為11個小課式模塊，小課式模塊包括詞語、句型、練習(xí)、游戲、漢字、故事、文化、課后任務(wù)、自測等，內(nèi)容涵蓋所有教學(xué)環(huán)節(jié)。

《語言規(guī)劃學(xué)研究》是教育部主管，北京語言大學(xué)主辦，李宇明教授主編的學(xué)術(shù)期刊，編委均為全國該領(lǐng)域著名專家學(xué)者。該期刊主要為國內(nèi)外語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究、語言政策與語言規(guī)劃研究、語言生活調(diào)查研究、少數(shù)民族語文應(yīng)用研究等方面的重要成果。本期《語言規(guī)劃學(xué)研究》設(shè)置了四個欄目，分別為語言生活研究、語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究、應(yīng)急語言服務(wù)

本書的研究基于語言類型比較，運用語料庫語言學(xué)和實驗語音學(xué)的方法對語氣詞“呢”“嗎”“吧”“啊”“的”“了”功能特征進(jìn)行了分析，研究時把使用頻率作為一個語法項目有無標(biāo)記的重要標(biāo)準(zhǔn)，在確定了語氣詞的功能類型特征以后，再依據(jù)“普遍性對中介語有制約作用，習(xí)得也許遵循著特征層級性次序，無標(biāo)記/弱標(biāo)記性特征先于有標(biāo)記/強(qiáng)標(biāo)記特征習(xí)

本書分為十九課，內(nèi)容包括：日語、漢語主要不同點，要十分重視漢字詞，轉(zhuǎn)換詞語、正反表達(dá)，形式名詞的翻譯，習(xí)慣語的翻譯，使役句的翻譯，長句的翻譯等。

“麗聲北極星分級繪本”由《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂專家組組長、北京師范大學(xué)王薔教授聯(lián)手“牛津閱讀樹”作者專為中國孩子編寫。閱讀主題全面匹配新課標(biāo)及小學(xué)英語教材，繪本故事生動有趣、貼近學(xué)生生活，幫助孩子全面掌握小學(xué)階段英語詞匯、句型及語法現(xiàn)象，提升閱讀能力。“麗聲北極星分級繪本（智慧版）”在保留原書內(nèi)容和特色的基礎(chǔ)上，

《歷史語言學(xué)研究》是由中國社會科學(xué)院語言研究所歷史語法與詞匯學(xué)學(xué)科（中國社會科學(xué)院重點學(xué)科）主辦、商務(wù)印書館出版發(fā)行的系列學(xué)術(shù)集刊（暫定每年一輯），旨在為國內(nèi)外歷史語言學(xué)界提供一個較高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)交流平臺�！稓v史語言學(xué)研究》主要發(fā)表原創(chuàng)性的歷史語言學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

STEAM英語分級讀物由全球規(guī)模最大的基于博物館的教育和科研綜合體史密森學(xué)會專為英語學(xué)習(xí)者打造。讀物融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科知識，著重培養(yǎng)小讀者的非虛構(gòu)文本閱讀與寫作素養(yǎng)，語言難度分級科學(xué)，高清實景圖色彩亮麗、生動活潑，激發(fā)小讀者探究外部世界、動手解決實際問題。 系列共分6個級別，其中入門級包含15冊圖書，

本書由教yu部高校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會法語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、中國法語教學(xué)研究會、高校外語專業(yè)教學(xué)測試辦公室法語測試組指導(dǎo)出版，擇優(yōu)輯錄了近年來國內(nèi)外同仁有關(guān)法語教學(xué)與測評，語言、文學(xué)與文化，專業(yè)現(xiàn)況與發(fā)展方面的前沿獨創(chuàng)研究，對法語教師、研究人員、教育主管部門和法語教學(xué)相關(guān)機(jī)構(gòu)人員有重要參考價值，亦可有效