《分析化學(xué)實驗（第二版）》是普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材之一�！斗治龌瘜W(xué)實驗（第二版）》分為上篇（化學(xué)定量分析）、下篇（儀器分析）、附篇（常用分析儀器等）及附錄四部分組成�！斗治龌瘜W(xué)實驗（第二版）》共含各種實驗101個，其中，上篇化學(xué)分析法實驗32個（含英文實驗2個）；下篇儀器分析法，69個實驗（含英文實驗2個）；

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論（第三版）》首先介紹了生命科學(xué)簡史及發(fā)展動向，然后按照生物分類等級分述各大門類生物的主要特征。接著從微觀層次逐步向宏觀層面展開，依次論述生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成生命體的基本單位，生命體的新陳代謝，高等植物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，高等動物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，生物繁殖，胚胎發(fā)育與個體發(fā)育，遺傳與變異，生物進化與

《中學(xué)化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計》共分10章，包括課程改革的新理念、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、課程標準的學(xué)習(xí)與解讀、教學(xué)觀摩、教學(xué)備課、教學(xué)教案、教學(xué)試講、教學(xué)評課、教學(xué)說課、教學(xué)反思�！吨袑W(xué)化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計》提供了可讀性、相關(guān)性強的背景資料、閱讀材料、教學(xué)案例等素材，還有多種實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，使學(xué)生在認知加工的基礎(chǔ)上，逐步形成教學(xué)設(shè)計

國家重大出版工程《20世紀中國知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽》，以紀傳文體記述中國20世紀在各學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人科學(xué)技術(shù)和人文社會科學(xué)專家學(xué)者，展示他們的求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)方略和價值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M中國和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟和社會進步所做出的貢獻�！�20世紀中國知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽·法學(xué)卷·第一分冊

自上世紀80年代開始，PPP項目融資模式在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中得到了大量的使用。但是，其失敗的案例也非常之多。很重要的原因之一在于項目融資中沒有令人滿意的風險的評價與分配�，F(xiàn)有的風險評價是基于傳統(tǒng)的折現(xiàn)流

美國農(nóng)業(yè)部風險評估案例分析——沙門氏菌

《發(fā)酵工程實驗教程》在多年發(fā)酵工程實驗教學(xué)基礎(chǔ)上，針對發(fā)酵工程國內(nèi)外發(fā)展和發(fā)酵工業(yè)的最新狀況以及高教改革方向，有針對性進行實驗內(nèi)容設(shè)計，以驗證、基礎(chǔ)、綜合實驗為架構(gòu)，融入現(xiàn)代發(fā)酵工程中所采取的技術(shù)理念，內(nèi)容包括菌株誘變技術(shù)及遺傳改造、重組菌株培養(yǎng)技術(shù)、培養(yǎng)條件優(yōu)化、搖瓶及發(fā)酵罐使用及控制技術(shù)等方面�！栋l(fā)酵工程實驗教程》

《機器狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷》著重介紹從事機器狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷所必需的基礎(chǔ)知識、監(jiān)測手段、診斷方法、應(yīng)用實例及應(yīng)用場合，并在系統(tǒng)的理論知識基礎(chǔ)上，應(yīng)用大量實例加以說明。《機器狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷》共13章，內(nèi)容包括：振動原理、數(shù)據(jù)采集、信號處理、狀態(tài)監(jiān)測、故障分析、修復(fù)措施、常用設(shè)備基本知識、驗收與測試、設(shè)備的測試、參考標

作者運用攝影語言，用相機真實、客觀地記錄了祖國西部部分地區(qū)的山水風貌和風土人情。全書共分為六章，通過63幅典型的照片，從春天、水、山、佛教文化、民居和人六個不同的角度表現(xiàn)了西部部分地區(qū)山水風光的美麗和壯觀，佛教文化的莊嚴肅穆和博大精深，人民的淳樸善良和勤勞勇敢。在使讀者滿足視覺享受的同時，又能深刻地感受到祖國的偉大和人

本書共收錄優(yōu)秀文論(調(diào)研報告)48篇，內(nèi)容涉及企業(yè)國有資產(chǎn)法及總法律顧問制度、國有產(chǎn)權(quán)管理、企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑研究、央企法治反腐等方方面面的重點工作。

《行政程序證據(jù)制度研究》內(nèi)容簡介：《當代社科研究文庫》遴選了部分高等院校、科研機構(gòu)和哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的專家、學(xué)者新近的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，旨在傳播哲學(xué)社會科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)、新觀點、新理論�！懂敶�社科研究文庫》積極推動科研成果轉(zhuǎn)化與交流，努力創(chuàng)建社科出版精品工程，使更多的哲學(xué)社會科學(xué)研究成果走上交流平臺，進入公眾視野，更好地服

羅德紅、李志厚編著的這本《課堂教學(xué)與管理藝術(shù)》的內(nèi)容以用為本，圍繞著教師必要的教學(xué)與管理工作內(nèi)容展開闡述。每一章包括三大結(jié)構(gòu)，即問題、問題涉及到的理論、基于理論解決問題的藝術(shù)。 本書的內(nèi)容特點是：其一，推廣基于理論的可操作藝術(shù)，使教師不僅“知其然”，而且“知其所以然”；其二，激發(fā)富有教學(xué)藝術(shù)經(jīng)驗的教師挖掘其教學(xué)藝術(shù)背后

《地方治理創(chuàng)新視角下的地方政府債務(wù)危機防范研究》由唐云鋒編著。 我國地方政府債務(wù)產(chǎn)生的根源人性貪婪前提下，與現(xiàn)實中行政集權(quán)與不合理的行政考核體制導(dǎo)致地方政府的“體制性沖動”結(jié)果。因此債務(wù)危機的防范不能簡單地從財政體制上尋求出路，應(yīng)該分為存量債務(wù)的化解與增量債務(wù)的防范區(qū)別加以對待。存量債務(wù)可以考慮通過對現(xiàn)行財政體制的改進

《創(chuàng)新發(fā)展與科學(xué)揚棄：馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)與現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的幾個帶根本性的理論分歧》的論文還對包括股份制、社會主義市場經(jīng)濟的理論以及怎樣用馬克思主義基本理論正確闡釋我國提出的生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的分配原則等問題作了深入的闡述。此外，還有經(jīng)濟危機、公共產(chǎn)品、經(jīng)濟學(xué)國際化等。這些同樣都是為了堅持馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的基本

立足當代中國和世界發(fā)展變化的新實踐，科學(xué)地、完整地研究馬克思主義經(jīng)典著作中的�；�本觀點；結(jié)合新的實際，通過理論創(chuàng)新，深化對馬克思主義的理論研究；努力分清哪些是必須長期堅持的馬克思主義基本原理，哪些是需要結(jié)合新的實際豐富和發(fā)展的理論判斷，哪些是必須破除的對馬克思主義的教條式的理解，哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯

歷史是一面鏡子，東歸土爾扈特及中路和碩特蒙古的歷史不僅是巴州歷史的一部分，又是新疆蒙古族史的一部分。撫今追昔，通過展示其發(fā)展變化，從一個側(cè)面說明新疆今天的發(fā)展繁榮是各民族勞動人民用雙手辛勤勞作締造的，中華各民族的命運和祖國息息相連。只有在我們偉大的社會主義國家里，蒙古族及各民族才能在政治上獲得真正的平等與解放，對中華民

《票商與近代中國》主要內(nèi)容包括：票商與近代山西部分手工業(yè)變遷、從票號資本性質(zhì)的研究看理論和史實的使用問題、試論辛亥革命與山西票號的衰亡、從票號攬辦捐項看官商關(guān)系在近代的演進與晉商之性質(zhì)、從錢市、利息行市看票號資本的性質(zhì)、平、祁、太經(jīng)濟社會研究等。

《邁向智能醫(yī)療：重構(gòu)數(shù)字化醫(yī)院理論體系》面向國際，立足國內(nèi)，圍繞建設(shè)智能型醫(yī)院目標，全面總結(jié)國際國內(nèi)多年數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)實踐，既站在理論高度進行歸納總結(jié)，又有很強的實踐性，對各個醫(yī)院新時期數(shù)字化建設(shè)以及企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)都具有重要的指導(dǎo)作用。同時，通過系統(tǒng)闡述國際、國內(nèi)數(shù)字化醫(yī)院研究的最新成果，并按照“以病人為中心、以臨床為核

《中國式休閑茶樓Ⅲ》在茶文化與精神領(lǐng)悟上締造的茶空間在這套書中得到了很好的體現(xiàn)�？v觀此前的兩期著作，《茶樓Ⅰ》收錄的茶空間囊括了各式濃厚新東方風格的設(shè)計作品，《茶樓Ⅱ》則主線強調(diào)簡約時尚的中式風格，引入了較多簡中風格的茶空間，再是這期的《茶樓Ⅲ》包容性較之前更為突出，在風格上推陳出新，跳出東方文化的藩籬與國際接軌，有效

《古韻》精選了中華傳統(tǒng)文學(xué)中《四書五經(jīng)》、《中華十大義理》、《孫子兵法》、《辭賦美文》及“歷史故事”等部分內(nèi)容，同時賦予了簡潔的賞析點撥，融文化民族性、教育時代性、孩子發(fā)展性、學(xué)習(xí)趣味性于一體。作為學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，傳承民族血脈，進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的校本教材，這是認真實踐課改精神，積極開發(fā)校本課程