詞典釋義和基于詞表、詞頻等記憶的詞匯知識，不能有效解決第二語言文本語境的詞義問題。為了化解這一困境，本書全面盤點并吸收二語教學(xué)法、語言哲學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、認知科學(xué)和教育心理學(xué)的研究成果，從解答何謂詞義這一問題入手，厘清詞匯知識和詞語能力的概念界限，揭示以詞匯知識記憶為導(dǎo)向的傳統(tǒng)二語詞匯教學(xué)模式的局限性，提出以詞語能力

本書針對與木材干燥和功能性改良密切相關(guān)的木材滲透性問題，結(jié)合作者取得的研究成果，向讀者介紹一種兼顧效率的木材滲透性提升方法。本書主要內(nèi)容包括輥壓壓縮對細胞壁超微結(jié)構(gòu)的改變、物理力學(xué)性能變異、形體變化規(guī)律、工藝條件對木材干燥含水率下降速率、藥劑浸注深度和均勻性的影響等部分。書中內(nèi)容對促進木材滲透性知識的傳播和豐富滲透性改

當前，我國多數(shù)湖庫存在不同程度的富營養(yǎng)化，氮磷等營養(yǎng)物質(zhì)超標，甚至暴發(fā)水華，嚴重威脅到水生生態(tài)系統(tǒng)健康和供水安全，因此有必要研發(fā)高效經(jīng)濟的原位治理新技術(shù)及新裝備，對湖庫富營養(yǎng)化水體進行凈化和修復(fù)。本書針對湖庫相對封閉、水體更新交換慢等特點，通過理論分析、模擬實驗、技術(shù)優(yōu)化、裝備研發(fā)與示范應(yīng)用等手段，構(gòu)建可原位削減富營養(yǎng)

平流層飛艇可在高空長時間駐留，在遙感探測等領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。本書共6章，介紹了艇載高分辨率成像探測系統(tǒng)技術(shù)。對于艇載微波載荷，分析了大口徑共形輕量化天線關(guān)鍵技術(shù)，基于子陣結(jié)構(gòu)大口徑稀疏陣列天線論述了主動雷達和外輻射源雷達的成像探測性能，同時介紹了基于大型陣列的低頻信號產(chǎn)生方法。對于艇載光學(xué)載荷，分析了大口徑輕量衍

本書是針對量子計算和網(wǎng)絡(luò)科學(xué)交叉領(lǐng)域研究的專著。本書結(jié)合作者的部分研究成果，旨在介紹量子行走算法在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)挖掘和表示學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，主要內(nèi)容有：量子計算和量子行走的基礎(chǔ)理論，低維量子行走的泛化定義和性質(zhì)，離散時間量子行走和連續(xù)時間量子行走在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點、網(wǎng)絡(luò)鏈路以及網(wǎng)絡(luò)子圖挖掘中的應(yīng)用，量子行走在網(wǎng)絡(luò)表示學(xué)習(xí)和圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

氣象因素或氣候變化與人類的健康密切相關(guān)。全書整理了100個氣候變化健康知識點，采用問答形式并配有精美有趣的手畫插圖，從極端天氣事件和氣候變化、氣候與健康的關(guān)系及應(yīng)對氣候變化三個部分進行科普，全書語言簡潔，圖文并茂，力圖使枯燥的名詞和理論變得通俗易懂，可讀性強。希望本書能夠提升公眾對氣候變化與健康的關(guān)系認知，提高適應(yīng)能力

本書主要圍繞不同的進化算法時間復(fù)雜度分析方法展開介紹，包括基于Markov過程的理論、分層估計理論、漂移分析理論、關(guān)系模型理論、平均增益理論、帶噪聲的進化算法的時間復(fù)雜度分析理論，并且提供了配套的軟件工具輔助讀者開展實踐。本書對進化算法的理論研究進行了分析、歸納和總結(jié)，寫作內(nèi)容嚴謹易懂，邏輯清晰嚴密。

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中提出，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。本書圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論、初創(chuàng)企業(yè)布局、初創(chuàng)企業(yè)運營和初創(chuàng)企業(yè)實踐四個方面進行編寫。本書特色在于

改革開放以來，我國中小學(xué)英語教學(xué)先后歷經(jīng)恢復(fù)發(fā)展、教育體制改革、素質(zhì)教育提出、素質(zhì)教育推進和素質(zhì)教育深化五個時期的歷史變遷。其間，中小學(xué)英語教育方針及理念不斷更新發(fā)展，各類教學(xué)模式層出不窮。課堂教學(xué)的真實狀態(tài)是否隨新價值導(dǎo)向的變化而變化，尚需有效證據(jù)予以證實。本書共六章，從歷時和共時研究視角，以教學(xué)背景及教學(xué)理念、教學(xué)

在地鐵站、游樂場等人員密集的公共場所，因為人流控制和應(yīng)急疏散誘導(dǎo)不力，踩踏事故屢有發(fā)生，造成了嚴重的人員傷亡。本書通過現(xiàn)場問卷調(diào)查、實際觀測、模擬試驗和自適應(yīng)模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等方法，建立人員應(yīng)急疏散決策行為預(yù)測模型；建立應(yīng)急疏散人流速度預(yù)測模型，分析人員流動狀態(tài)演變的過程及影響因素；建立人員群集流動自適應(yīng)智能體模型，分析人