本書是著名學(xué)者揚(yáng)之水在先秦文學(xué)史領(lǐng)域的代表性著作，基于對(duì)先秦文本、先秦日常史和文學(xué)家經(jīng)歷的了解和解析，以不斷回溯原文的方式講解人類文明初開、車未同軌書未同文的先秦時(shí)代的文學(xué)脈絡(luò)。本書論及《尚書》《山海經(jīng)》《楚辭》《左傳》《戰(zhàn)國策》《論語》《孟子》《莊子》《老子》《荀子》《韓非子》《穆天子傳》等先秦時(shí)期重要文學(xué)著作的寫法

本書是一部散文集。書中所記皆是作家熟悉的生活,寫人與土地的關(guān)系、人與生活的關(guān)系、人與萬物的關(guān)系,是對(duì)荏苒光陰的凝望與回眸,也是對(duì)舊日時(shí)光的追憶和提煉,更是對(duì)自我生命旅程中深度追尋。全書分為四輯,以愛為背景,展示人與人、人與自然自然萬物之間的依存和關(guān)照。一物一屋一村莊，愛山愛水愛萬物,萬物有靈、萬物有愛,愛在山水人事間;

本書是一本散文集,主要分為“人間紀(jì)事”“思古之情”“習(xí)以成俗”和“五味六和”四輯。本書聚焦20世紀(jì)80年代舟山群島中的某個(gè)海島,主要講述一個(gè)人的童年、少年、青年和一-座島嶼一片海域的糾葛與愛怨。從物質(zhì)和社會(huì)組織形態(tài)、精神文化等各個(gè)層面,傾情刻畫-一個(gè)小島的往昔生活,歲月風(fēng)情。這里，除了可聆聽個(gè)人的心靈私語,還可與時(shí)代的

本書是一部短篇小說集，所選小說大多是鄉(xiāng)村題材，作者用準(zhǔn)確生動(dòng)的文筆給讀者展現(xiàn)出廣西桂北鄉(xiāng)村被樣的風(fēng)情與民俗畫卷。小樹立眾多的人物形象刻畫生動(dòng)，故事極富感染力，妙趣橫生之余又令人唏噓啼淚。

本書收錄作者近幾年創(chuàng)作發(fā)表的中短篇小說12篇,其中中篇小說3篇,短篇小說9篇。小說以生動(dòng)的形象、呼之欲出的筆觸描寫了農(nóng)村底層人民的生活。這12篇小說中塑造了中國底層社會(huì)集中典型的人物，敘述了這些人物的生活,小說情節(jié)跌宕起伏,意味深長(zhǎng),充滿哲理。

本書分為書影篇和心流篇兩部分。書影篇選用經(jīng)典的現(xiàn)代詩、古詩詞,融入”我”的視角,改寫成情感真摯、語言優(yōu)美的散文;心流篇?jiǎng)t以普通而又不平凡的”我”為中心，通過”我”的所見、所思、所悟、所夢(mèng),突顯出親情、鄉(xiāng)情、憐憫和夢(mèng)想等寶貴元素。書影篇和心流篇兩部分皆由”我”做載體和橋梁,將現(xiàn)實(shí)和幻想、古典和新潮等矛盾對(duì)立的元素連接在一

本書是一部小說作品。收錄了作者創(chuàng)作的多篇小說。作品關(guān)注普通人的生活日常和內(nèi)心世界,如同講述身邊人的故事一般娓娓道來,情感真摯、文筆流暢,展現(xiàn)出普通人的日常生活與精神世界的真實(shí)樣貌,表達(dá)了普通大眾的誠實(shí)善良、積極進(jìn)取,和對(duì)傳統(tǒng)的敬畏、對(duì)生活的熱愛。比如,雜志社員工柏舟堅(jiān)守內(nèi)心對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的憧憬和渴望,以這樣的視角發(fā)現(xiàn)生活的

短篇小說集,這部小說集精選的25個(gè)作品分為世相篇和情愛篇兩個(gè)部分。世相篇以其獨(dú)特的視角、敏銳的觀察、機(jī)智的幽默和犀利的筆鋒,揭露、諷刺和鞭撻了當(dāng)下的種種社會(huì)時(shí)弊。情愛篇告訴我們,這個(gè)世界,說白了只有一個(gè)故事一男人和女人的故事。愛的故事，無論幸福還是痛苦,甜美還是苦澀，遂愿還是幻滅，它都屬于詩與真的產(chǎn)物。這些故事反映一-

作品是作者創(chuàng)作的詩歌、小品、小說、雜文、時(shí)評(píng)等。詩歌記錄心路歷程,內(nèi)容涉及自然時(shí)空、愛念情愁、心靈家園、旅途感悟、感恩聚會(huì)等，意象新穎，充滿哲理，語言情感親切,或直抒胸臆，或娓婉敘爭(zhēng)，行文干凈利落,語詞性情爽快。小品、小說反映大學(xué)校園生活,別出心裁。雜文飽含人生感悟、人文情懷,視野開闊,獨(dú)具風(fēng)骨。時(shí)評(píng)內(nèi)容涉及城市品牌、

本小說《煙雨桃李》以一位職高教師為主角，塑造一系列職高教師和學(xué)生的形象。通過這本書，希望更多的師生能夠理解和熱愛職業(yè)教育，潛心從教，刻苦求學(xué),從而實(shí)現(xiàn)人人有才，人人皆可成才的教育理想。整個(gè)社會(huì)能夠走近和關(guān)愛職業(yè)教育的校園，理解職業(yè)教育坎坷的發(fā)展初期存在的矛盾與挫折,理解和熱愛其中的師生們，更希望職業(yè)教育越辦越好。小說里