21世紀(jì)以來，我國高校在讀學(xué)生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)每年都在大幅度地增加。隨著社會的快速發(fā)展，對人才的需求也在不斷地提升，就業(yè)的競爭壓力逐年增大。大學(xué)生作為高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，應(yīng)培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，積極規(guī)劃自己的現(xiàn)在和未來�！陡咝４髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)實踐引導(dǎo)》從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講起，然后從

課程與教學(xué)論是在充分考慮課程論與教學(xué)論各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上構(gòu)建的一個科學(xué)、合理的教育分支學(xué)科。本書主要分析了課程與教學(xué)的目標(biāo)構(gòu)建、內(nèi)容構(gòu)建、開發(fā)設(shè)計構(gòu)建、組織構(gòu)建、實施模式構(gòu)建、評價體系構(gòu)建以及管理體系構(gòu)建等。全書注重理論與實踐相結(jié)合，融學(xué)術(shù)性、實用性、前沿性和針對性于一體，是一本有益于完善當(dāng)代課程與教學(xué)理論體系的著作。

高校立身之本在于立德樹人，堅持立德樹人就要善于抓住思想政治教育這個關(guān)鍵。本書立足育人導(dǎo)向，緊扣時代特征，聚焦前沿問題，精選福建師范大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)思政、主題教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)、社會實踐、心理健康、資助育人、校園文化、隊伍建設(shè)等十個方面工作的創(chuàng)新經(jīng)驗、特色做法和工作品牌，理論聯(lián)系實際，全方位地展現(xiàn)新時期以來福建

本書主要收錄了本人的有關(guān)教育科學(xué)課題研究理論思考文章2篇；自己主持的市級教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報告和獲獎證書各1份，省級教育科學(xué)規(guī)劃課題研究報告1份和獲獎證書2份，省級教育學(xué)科規(guī)劃課題新課程背景下中學(xué)歷史有效教學(xué)行為的研究的立項申請·評審書、立項通知書、開題報告、開題論證意見、年度研究計劃、年度研究總結(jié)、中

本書從平臺定位、平臺運(yùn)營、內(nèi)容建設(shè)、團(tuán)隊培養(yǎng)等方面，講述了福師大小葵作為校園微信公眾號的成長之路。本書正文部分由技術(shù)共通：網(wǎng)羅人心，做校園微名片、情感共鳴：走進(jìn)青年，充分挖掘的校園時景、價值共融：回歸教育本身、資源整合：做好校園文化集散地、原創(chuàng)吸睛：品質(zhì)內(nèi)容爆款產(chǎn)品、活動吸引：線上與線上共同合力、用戶畫像：了解用戶需求

本書主要收集作者從教以來的史學(xué)研究成果。包括歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等方面的內(nèi)容。

本書主要從狹義的角度，挖掘媒介融合背景下區(qū)域文化軟實力提升的視頻文化要素，從移動視頻媒體發(fā)展和區(qū)域文化軟實力的互動關(guān)系的角度切入，在移動視頻媒體發(fā)展與區(qū)域文化的契合點上尋找移動視頻媒體的長效發(fā)展機(jī)制，對媒介融合背景下日漸勃興的移動視頻媒體的區(qū)域文化建構(gòu)能力進(jìn)行研究。�ケ緯�收集了大量關(guān)于新媒體、移動視頻媒體、新媒體與傳統(tǒng)

本書分為總報告、各級各類教育篇、專題篇、區(qū)域篇四部分，反映廣州市各級各類教育在2016-2017年的成就、經(jīng)驗與挑戰(zhàn)，從中把握廣州市各級各類教育發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問題，并提出相應(yīng)的對策和政策建議，對廣州市教育發(fā)展?fàn)顩r和熱點問題進(jìn)行年度監(jiān)測，以專業(yè)的角度和視野來分析與預(yù)測廣州市教育發(fā)展，更好地發(fā)揮廣州市教育研究院作為教育智

本書主要包括學(xué)習(xí)與日常觀察思考，教育教學(xué)改革方面的思考與建議，歷史教研組、歷史名師工作室、歷史學(xué)科研究基地和特級教師工作站建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃、方案與總結(jié)，著作序言和本人的成長歷程。另外，本書還附錄了本人指導(dǎo)的由門生撰寫的教研論文和他人采訪我而撰寫的報道文章。這些習(xí)作，或已在不同刊物上公開發(fā)表，有些文章還為人民大學(xué)復(fù)印報刊資

改革開放以來，福建師范大學(xué)共獲得*、省級教學(xué)成果獎110項，其中，*教學(xué)成果一、二等獎16項，位居省屬高校首位。在這些成果凝聚著一代又一代師大人探索鉆研、砥礪奮進(jìn)的初心和執(zhí)著，展現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面*時代特征和創(chuàng)新思想的教學(xué)改革成效。在本書中，我們將40年來的教學(xué)成果項目分為思政類、師范類、綜合類、應(yīng)用類四