《新媒體與社會》輯刊是國內(nèi)*本以新媒體與社會為基本研究范疇的學(xué)術(shù)輯刊，為中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)來源集刊。本輯專題策劃聚焦一帶一路戰(zhàn)略傳播，探究不同國家對一帶一路倡議的態(tài)度及國際輿論特征、一帶一路報道的媒介呈現(xiàn)框架、城市形象全球傳播能力提升策略與路徑等議題。個案研究聚焦政治傳播中的相關(guān)議題，關(guān)注社交媒體對特朗

新常態(tài)背景下，文化消費(fèi)已成為中國消費(fèi)增長中*為搶眼的板塊之一。城市是文化活動和經(jīng)濟(jì)活動的中心，也是文化消費(fèi)*為集中的社會空間。本書以城市文化消費(fèi)為研究要點(diǎn)，較全面地梳理了國內(nèi)外文化消費(fèi)的相關(guān)理論，嘗試提出文化消費(fèi)的需求-供給分析框架，對文化消費(fèi)需求和文化產(chǎn)品供給之間存在的結(jié)構(gòu)性不平衡進(jìn)行了理論剖析，系統(tǒng)總結(jié)了中國代表性

本書以可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)下的三重底線評估框架為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用理論研究與實(shí)證分析相結(jié)合、抽象與具體分析相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合、微觀分析與宏觀分析相結(jié)合的方法，在國內(nèi)首次構(gòu)建了較為科學(xué)、全面的體育賽事綜合影響事前評估的理論體系。本書填補(bǔ)了系統(tǒng)的體育賽事綜合影響評估理論與方法的空白，在國內(nèi)乃至國際均處于領(lǐng)先地位，對

本書收錄了對武漢大學(xué)資深教授馮天瑜先生的訪談文章，探討了在文化史研究中彰顯思想文化的地域特征的重要性；聚焦荊楚文化的特質(zhì)與發(fā)展，探討了巫文化視域下的先秦楚繪畫審美特征、鄂南民間殉情詩的歷史語境與生成邏輯等；探討了香草美人典故的各種變體，以及《屈原三論》中*有價值的文化基因；剖析了湖北大鼓等地域文化藝術(shù)在當(dāng)下時代面臨的機(jī)

本書是2012年奧運(yùn)會冠軍葉詩文教廣大青少年學(xué)蛙泳的書，形式是漫畫為主，文字為輔。生動形象，符合孩子們的閱讀體驗。分別從前期準(zhǔn)備、入門教學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)、賽前準(zhǔn)備與要點(diǎn)等部分進(jìn)行講解。是一本專門面向孩子們的體育學(xué)習(xí)圖書，也是《跟奧運(yùn)冠軍學(xué)體育》系列書中的第四本。

本書根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的共同要求，從教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個環(huán)節(jié)建構(gòu)職前數(shù)學(xué)教師需要學(xué)習(xí)的基本教學(xué)技能，全書共分四個部分，數(shù)學(xué)教學(xué)技能概述、教學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)中數(shù)學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)后數(shù)學(xué)教學(xué)技能等。

斯坦福大學(xué)是世界一流的標(biāo)桿，該校21世紀(jì)獲諾貝爾獎的人數(shù)在世界大學(xué)中名列第一。本書作者與1999年在斯坦福大學(xué)獲得博士學(xué)位，并于2010年重回母校訪學(xué)一年，試圖根據(jù)自己的長期觀察和調(diào)研，以斯坦福大學(xué)為重點(diǎn)，輔以對其他世界一流大學(xué)的思考，從教育理念、校園文化、師生追求等角度，深入剖析斯坦福大學(xué)的理念和機(jī)制，探尋斯坦福大學(xué)

以物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)為代表的新技術(shù)正推動信息時代走向萬物互聯(lián)時代，并不斷地顛覆我們的生產(chǎn)生活方式，也不可避免地對教育產(chǎn)生了深刻的影響和沖擊。本書正是在這種新技術(shù)的時代背景下，基于對現(xiàn)實(shí)教育的關(guān)注和對未來教育的關(guān)切，作出未來的教育必將走向教聯(lián)網(wǎng)時代的判斷，首次提出“教聯(lián)網(wǎng)”和“教聯(lián)網(wǎng)時代”的概念。并對教聯(lián)網(wǎng)時代背

第一部分介紹玩教具的基本概念，歷史發(fā)展等內(nèi)容，重點(diǎn)介紹中國民間玩具，希望學(xué)前專業(yè)的學(xué)生和幼兒園老師們都能夠全面而系統(tǒng)的了解中國民間玩具。提倡將民間玩具真正走進(jìn)幼兒園，達(dá)到傳承與發(fā)展的目的。還重點(diǎn)介紹各種溫州民間玩具。第二部分各類玩教具制作。先是單個材料制作，這部分重點(diǎn)是了解和熟悉各種不同的材料，尤其是當(dāng)前最新的材料。再

作者以一系列的實(shí)地調(diào)研、訪談、問卷調(diào)查等實(shí)證分析手段搜集及總結(jié)資料，對我國高等工程人才的歷史與發(fā)展進(jìn)行梳理，對人才的現(xiàn)狀及培養(yǎng)前景做了詳細(xì)的討論。全書共分七章，具體內(nèi)容包括工程科技人才現(xiàn)狀、典型領(lǐng)域工程科技人才需求預(yù)測、工程科技人才評價、工程科技人才成長規(guī)律、工程科技人才培養(yǎng)研究、高等工程教育布局研究、高等工程科技人才