無錫文博論叢第2輯（2017）

本書收錄了第2屆（2012~2013年）至第6屆（2016~2017年）國際中小學(xué)數(shù)學(xué)能力檢測（小學(xué)中年級組）的全部試題，對每一道試題均給出詳解，有的給出了多種解法，目的是使讀者開闊眼界，加深對問題的理解，培養(yǎng)舉一反三的能力。

本書的體系以中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)活動為主線，以職業(yè)學(xué)校實際教育教學(xué)任務(wù)為章節(jié)劃分標準，教材內(nèi)容由五個部分組成：第一部分為職業(yè)教育心理學(xué)概論．包括緒論、心理發(fā)展與職業(yè)教育；第二部分為職業(yè)學(xué)校師生心理篇，包括職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特征與問題、職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理健康與教育、職業(yè)學(xué)校教師的心理素養(yǎng)；第三部分為職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心

《中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略·能源化學(xué)》旨在梳理能源化學(xué)學(xué)科發(fā)展的歷史脈絡(luò)，探討能源化學(xué)及相關(guān)學(xué)科發(fā)展的一般規(guī)律，研究分析學(xué)科發(fā)展總體態(tài)勢，剖析戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與學(xué)科發(fā)展的關(guān)系，為可能發(fā)生的能源領(lǐng)域新科技革命提前做好學(xué)科準備。

本書從文獻學(xué)與情報學(xué)的角度出發(fā)，以大數(shù)據(jù)環(huán)境下，文獻驅(qū)動創(chuàng)新的成功案例為素材，以文獻素養(yǎng)養(yǎng)成在創(chuàng)新思維形成過程中的作用為紐帶，以文獻計量、文本挖掘、數(shù)據(jù)清洗及統(tǒng)計分析等基本方法為基礎(chǔ)，從思維結(jié)構(gòu)優(yōu)化、創(chuàng)新理念形成、科學(xué)認知習(xí)慣、文獻素養(yǎng)養(yǎng)成等四個方面闡述科技文獻素養(yǎng)在科技創(chuàng)新驅(qū)動及創(chuàng)新思維形成中的作用。

把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容適時系統(tǒng)化地與計算機有效融合成為課例，這在互聯(lián)網(wǎng)教育之路上是一大創(chuàng)舉。這些課例一方面有利于一線教師選擇調(diào)度于課堂，另一方面也為學(xué)生提供了自主化的實驗環(huán)境以及新的思維發(fā)散空間。本套書是借助包括類似幾何畫板、超級畫板、網(wǎng)絡(luò)畫板等軟件解決教師如何教數(shù)學(xué)以及學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)性藍本。本套書內(nèi)容有幾大特色：(1)

把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容適時系統(tǒng)化地與計算機有效融合成為課例，這在互聯(lián)網(wǎng)教育之路上是一大創(chuàng)舉。這些課例一方面有利于一線教師選擇調(diào)度于課堂，另一方面也為學(xué)生提供了自主化的實驗環(huán)境以及新的思維發(fā)散空間。本套書是借助包括類似幾何畫板、超級畫板、網(wǎng)絡(luò)畫板等軟件解決教師如何教數(shù)學(xué)以及學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)性藍本。本套書內(nèi)容有幾大特色：(1)

把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容適時系統(tǒng)化地與計算機有效融合成為課例，這在互聯(lián)網(wǎng)教育之路上是一大創(chuàng)舉。這些課例一方面有利于一線教師選擇調(diào)度于課堂，另一方面也為學(xué)生提供了自主化的實驗環(huán)境以及新的思維發(fā)散空間。本套書是借助包括類似幾何畫板、超級畫板、網(wǎng)絡(luò)畫板等軟件解決教師如何教數(shù)學(xué)以及學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)性藍本。

本書系統(tǒng)地介紹信息素養(yǎng)、信息源、信息檢索的基本知識，以及各種常用檢索工具的檢索方法與技巧，提供大量的案例、圖表、思考訓(xùn)練題、討論題與基于檢索技巧的提示，圖文并茂，便于教學(xué)與閱讀。

化學(xué)課程標準和教材的研讀對推動課程改革向縱深發(fā)展，對深化化學(xué)教學(xué)的改革、提高課堂教學(xué)的有效性，對培養(yǎng)年輕教師在課程改革中脫穎而出、迅速成長等方面都具有很強的現(xiàn)實意義。本書從教育理論和教研實踐的角度展開，旨在為我國化學(xué)教育的本土化和國際化提供參考。本書共六章，第一章和第二章簡單介紹了課程、教材、化學(xué)學(xué)科、化學(xué)課程和教材的