本書是根據(jù)中共中央、國務院以及教育部、衛(wèi)生部、共青團中央等部委關(guān)于加強和改進大學生心理健康教育工作的文件精神，結(jié)合當前大學生心理健康教育的客觀需要，吸收心理健康教育研究的*新成果基礎上編寫的。全書共分3篇12章，分別論述大學生心理健康的基礎知識，大學生的自我意識與培養(yǎng)、人格發(fā)展與心理健康

《醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》從醫(yī)學生心理特點、學習經(jīng)歷、興趣愛好、社會經(jīng)驗等現(xiàn)實條件出發(fā)，結(jié)合豐富的案例包括社會創(chuàng)業(yè)名人和醫(yī)學生身邊的創(chuàng)業(yè)故事等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實例，以通俗易懂的表現(xiàn)手法對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、起源，國內(nèi)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵政策，醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需條件，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的選擇與流程、實施，醫(yī)學院校在醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用

在北大附小構(gòu)建學校生命發(fā)展課程體系中“博雅語文”課程是非常重要的一個組成部分“博雅語文”的命名不僅僅只是簡單指向這個漢字詞語的字面意思，而是一種承載著兩千多年歷史、貫通中西、跨越古今的教育觀念和范式�！秾の恫┭耪Z文》具體內(nèi)容包括尋源博雅語文、閱讀的階梯、寫作新思維、生命的對話、與傳統(tǒng)文化相遇、語文理想國，形象而生動地介

本文首先對飛盤運動的起源與發(fā)展的進行了回顧，其次對飛盤運動的各種玩法進行了簡單的介紹。另外本著作重點對飛盤運動中的極限飛盤與飛盤高爾夫進行了詳細的介紹，包括飛盤的各種擲法與接法、極限飛盤的各種進攻與防守戰(zhàn)術(shù)、飛盤高爾夫的比賽技巧等。書中七、八章是對飛盤運動員身體、心理素質(zhì)訓練的介紹，因此本書既可以作為教師上課參考用書，

本書通過對西藏地區(qū)基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務能力現(xiàn)狀、發(fā)展、問題及其影響因素的研究，通過大量的資料收集和實地問卷調(diào)查，較詳盡、系統(tǒng)地了解了西藏農(nóng)牧區(qū)婦女目前的教育狀況，經(jīng)過研究分析對當前西藏農(nóng)牧區(qū)婦女教育的主要特點進行了歸納與闡述，就西藏農(nóng)牧區(qū)婦女已存在的問題提出了較為具體的解決措施，并提出相應的對策和建議。為提高西藏地區(qū)

《中國媒體發(fā)展研究報告》系武漢大學媒體發(fā)展研究中心主管主辦的學術(shù)期刊。本輯中，年度報告部分聚焦媒體發(fā)展情況、廣電媒體融合、廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的年度梳理；媒體管理部分聚焦于媒體融合的體制機制問題梳理及解決方案；產(chǎn)業(yè)觀察部分聚焦于數(shù)字營銷產(chǎn)業(yè)、廣告業(yè)轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)廣告監(jiān)測等；媒體創(chuàng)新部分聚焦于行為定向廣告（人與技術(shù)的互動）、V

本書主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)進化過程和國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的行動路線。具體內(nèi)容涉及政府、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和個人層面的豐富案例，旨在幫助讀者了解在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代經(jīng)濟運行的變化與社會、商業(yè)、管理模式創(chuàng)新，讓讀者掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的行業(yè)發(fā)展趨勢、管理變革。在此基礎上，系統(tǒng)提升讀者的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。本書配套視頻課已在“中國大學MOO

本書是關(guān)于甘肅省**一所隸屬于教育廳的公辦學前教育機構(gòu)、甘肅省首批省級“示范性幼兒園”之一的甘肅省保育院獨特的辦園理念、辦園模式和管理制度及組織文化進行系統(tǒng)論述的一本專著。全書共五章，分別是緒論、法治思維與幼兒園科學運行機制、甘肅省保育院文化建設、甘肅省保育院章程建設、甘肅省保育院制度建設。

包括緒論、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的演變、美國和中國臺灣地區(qū)的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)、職業(yè)教育的功能與層次結(jié)構(gòu)、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及問題、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的優(yōu)化包括緒論、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的演變、美國和中國臺灣地區(qū)的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)、職業(yè)教育的功能與層次結(jié)構(gòu)、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及問題、我國職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)的

普陀路小學圍繞生態(tài)立校和諧發(fā)展的特色理念，一方面打造校園環(huán)境文化，校園內(nèi)處處可見師生動手利用廢物改造而成的環(huán)保作品，展現(xiàn)了學生的卓越才情，也體現(xiàn)出生態(tài)教育的豐碩成果；另一方面加強課程整合下的生態(tài)特色課程建設，在學生心中播撒珍愛生命學會共處健康生活的綠色種子，培養(yǎng)良好的學習習慣、思維品質(zhì)，促進了學生、教師、學校