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班級是學校的基本教學單位。注重班級管理，營造良好的班級氛圍，有助于促進農村學生全面發(fā)展�！掇r村學校班級管理案例研究》以大量農村班級管理的真實案例為主要載體，一方面展示參與項目研究的部分農村班主任對班級管理改進的頂層設計智慧與班級管理能力；另一方面通過對這些案例的背景、目標、過程的陳述、分析與反思，幫助讀者了解相對完整的

《0～3歲寶寶早教親子故事繪》，這套書根據不同年齡段孩子聽對故事的需求來編寫，書中包含了孩子喜歡的各種小故事，主題涉及習慣、品德、知識、益智、安全、環(huán)保、情緒管理等。叢書采用大字美圖，且按年齡段分冊，便于睡前家長給孩子講述，舒緩孩子的情緒，幫助孩子更好地入睡。而書中精心設計的“親子問答”和“親子小貼士”更有利于促進親子

本書運用文化地理學與文學地理學的理論及方法，結合嶺南文化與嶺南文學所賴以產生的地理環(huán)境，探討嶺南文化與嶺南文學的基本特點；通過嶺南文化與嶺南文學的要素分布，確立嶺南文化與嶺南文學在整個中國文化與中國文學大格局中的地位；通過數理統計與定性分析，還原嶺南文化與嶺南文學的真相。

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本書是標準化科學理論的原創(chuàng)著作，系統性地創(chuàng)建了標準化的理論和方法，包括標準化的科學性和哲學認識，標準化的理性概念、公理、形式譜系、原理、定律、標準化熵、相似標準化、標準方程等元理論和基礎理論，通用化、系列化、模塊化、組合化、型譜系列與族系、統型、協同互操作性、產品頂層設計、產品優(yōu)化、標準化指標體系等的理論和設計方法，標

本書是專門介紹社會網絡分析方法在情報分析中應用的專著，收錄了大量情報分析實踐工作成果。本書圍繞社會網絡分析方法在情報分析中的應用這一核心問題，對相關理論、方法和應用進行了研究，具體包括：社會網絡分析的概念及其在情報分析中的應用概況,合作網絡、主題關聯網絡、引用網絡的理論方法及其在科技評價、學科結構、技術預見和科研范式研

《信息系統學報》是我國信息系統科學研究領域的**專門學術出版物，被信息系統協會中國分會指定為會刊�！缎畔⑾到y學報》倡導學術研究的科學精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統與信息管理領域中的理論和應用問題進行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統研究領域中，應用科學嚴謹的方法論、具有思想性與創(chuàng)新性的研究果，并在國際學術界產生影響。其

教育政策是教育政策主體在一定時期內為實現特定教育目標而制定的行動準則或行動規(guī)范，教育政策既具有導向功能、控制功能，也具有協調功能、象征功能，具有合法性、權威性、政治性、價值性、目的性等特征�！痘�于共詞可視化的教育政策基本問題研究30年1985-2005》試圖在共詞分析的基礎上，利用知識圖譜分析方法，對中國教育政策的基本