物理課程與教學(xué)論

《信息檢索與利用》是作者在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合日新月異的現(xiàn)代信息檢索技術(shù)新特點(diǎn)編寫(xiě)而成，重點(diǎn)介紹了信息檢索相關(guān)理論、計(jì)算機(jī)檢索、國(guó)內(nèi)常用數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)信息檢索及信息資源的綜合利用�！缎畔�檢索與利用》并未就信息檢索涵蓋的所有內(nèi)容做全面詳盡的介紹，而是針對(duì)人們信息素養(yǎng)的需求，摘選了信息檢索的部分基礎(chǔ)內(nèi)容及人們應(yīng)該具備的

本套書(shū)適合初學(xué)圍棋的兒童及自學(xué)圍棋的愛(ài)好者。包含吃子、死活、對(duì)殺三個(gè)部分。本套書(shū)的特點(diǎn)是難度低、答案詳細(xì)、圖解豐富，基本上把正確答案和錯(cuò)誤的答案都囊括在內(nèi)，解答全面，便于零基礎(chǔ)的兒童及自學(xué)愛(ài)好者參考。

本書(shū)共分為三個(gè)大的模塊內(nèi)容：會(huì)展場(chǎng)館基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)、會(huì)展場(chǎng)館管理。其中，模塊一包括會(huì)展場(chǎng)館導(dǎo)論和發(fā)展趨勢(shì)；模塊二包括會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)概要、問(wèn)題與對(duì)策、營(yíng)銷(xiāo)等內(nèi)容；模塊三包括場(chǎng)館的組織管理、目標(biāo)管理和計(jì)劃管理、設(shè)施設(shè)備管理、人力資源管理、品牌管理、服務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、安全管理等內(nèi)容。

本書(shū)以化學(xué)信息資源檢索和化學(xué)結(jié)構(gòu)信息可視化為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫(kù)檢索技術(shù)的使用，全面介紹了化學(xué)信息與數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的基礎(chǔ)知識(shí)、常用文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、常用全文數(shù)據(jù)庫(kù)、常用電子期刊、特種信息資源、常用化學(xué)事實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)及文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的管理等內(nèi)容。另外，書(shū)中還重點(diǎn)介紹了化學(xué)結(jié)構(gòu)的表示和可視化、分子模型的構(gòu)建及著名的分子圖形軟件的使用。

本書(shū)以南京市科技體制綜合改革為樣本，展示了南京市科技體制改革的目標(biāo)、過(guò)程和效果，尤其對(duì)南京市科技體制綜合改革中涉及的科技生態(tài)、科技法治、科技金融、科技人才等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。

《跨文化研究》為北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學(xué)術(shù)集刊，其主旨是矚望人文，學(xué)宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，“六藝”兼容；立足語(yǔ)言文學(xué)，卻無(wú)學(xué)科本位，嘗試將文學(xué)、歷史、宗教、哲學(xué)、語(yǔ)言融于一體。書(shū)中以跨文化的方法和視野審視人類(lèi)古今精神問(wèn)題，通過(guò)對(duì)話與交流，致力于推進(jìn)以中化西、中學(xué)西傳和中國(guó)文化的現(xiàn)

本書(shū)以專(zhuān)利合作為城市創(chuàng)新合作的主要載體，通過(guò)對(duì)中心城市專(zhuān)利產(chǎn)出及其合作網(wǎng)絡(luò)的分析，系統(tǒng)研究我國(guó)中心城市專(zhuān)利創(chuàng)新和產(chǎn)出績(jī)效，理清我國(guó)中心城市專(zhuān)利合作的主要?jiǎng)恿�和�?chuàng)新主體，明確我國(guó)中心城市專(zhuān)利創(chuàng)新的輻射方向和輻射距離，全面分析中心城市產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)，明確中心城市的新興技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析新興技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)利合作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)

本書(shū)根據(jù)少年兒童五個(gè)生理年齡段的特點(diǎn)而分為五章，每一章均用作者手記或名人名言導(dǎo)入主題，以教育學(xué)、心理學(xué)上的蝴蝶效應(yīng)、泡菜效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)、木桶效應(yīng)、南風(fēng)效應(yīng)等五大教育效應(yīng)為結(jié)合點(diǎn)，列出了五個(gè)生理年齡階段需要引起家長(zhǎng)、老師注意的100個(gè)教育問(wèn)題。從賞識(shí)教育、自立教育、品德教育、學(xué)習(xí)教育、習(xí)慣教育、理財(cái)教育、性格教育、快

本書(shū)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了深度探討，用故事的形式客觀、理性地介紹創(chuàng)業(yè)過(guò)程，為當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)、創(chuàng)建事業(yè)提供一定程度的幫助，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐育人作用。