在美國，有一套被美國人奉為代代相傳的經(jīng)典作品，它就是《美國語文》（美國稱作《麥加菲讀本》）。它至少影響了美國的五代人，如果你能找到一個五世同堂的大家庭，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，從高祖到重孫，從高祖到重孫，他們能異口同聲地背誦其中的優(yōu)秀篇章。在內(nèi)容上，《美國語文》匯集了狄更斯、莎士比亞、愛默生、梭羅等文豪的經(jīng)典名篇，通過一篇篇短

本書在全面梳理美國廣播電視體制變遷(1912～2012年)的基礎(chǔ)上，重點研究了其規(guī)制模式由“公眾委托模式”向“市場模式”的演化。書中以重要法規(guī)(《1934年通訊法》和《1996年電信法》)為線索，在國家利益、商業(yè)利益、公共利益博弈的框架中，從政治福利、經(jīng)濟福利、社會文化福利等幾個維度進行考量，研究其體制變遷與具體規(guī)制措

《象棋入門與提高：象棋布局精要》打破以往布局書死記硬背定式套路的模式，從第一步棋的選擇和含義講起，通過講解棋手在布局階段的思路、戰(zhàn)術(shù)意圖和著法實現(xiàn)過程，逐步展開布局定式，層次鮮明。并通過介紹布局定式發(fā)展演進過程和手順選擇，教授讀者如何自我研究學(xué)習(xí)布局新著。力求使讀者擺脫背譜的煩惱，輕松記憶布局定式，并能根據(jù)棋局的需要靈

本書主要內(nèi)容和知識點是依據(jù)教育部2014年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校機械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中“鉗工工藝與實訓(xùn)”課程的“主要教學(xué)內(nèi)容和要求”，并參照相關(guān)的國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。本書主要內(nèi)容包括普通鉗工常用量具與測量方法，制作扁鏨，制作多功能小工具，制作鏨口錘頭，制作鉸杠，制作六角螺母，制作劃規(guī)，制作V形鐵，制作雜物盒

《兒童圍棋基礎(chǔ)教程（實戰(zhàn)篇）》分20課詳細(xì)講解了實戰(zhàn)中棋子的選擇與取舍，棋形強弱的判斷方法及攻防要點，重點講解了實戰(zhàn)對殺的氣數(shù)計算與對殺手筋。書中給出了大量難度適中的課后練習(xí)，幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，掌握各種中盤戰(zhàn)斗著法。本書是較為系統(tǒng)的兒童圍棋教程，亦可作為教師的備課參考書。

本書以乒乓球為研究對象，以發(fā)展與健身為寫作主紅，對我國乒乓球運動的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策進行了分析，同時還對乒乓球運動的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及創(chuàng)新發(fā)展進行了深入地研究，突出了時代性和創(chuàng)新性。本書對個體從事乒乓球運動健身活動的基本素質(zhì)訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)健身實踐練習(xí)、健身營養(yǎng)補充及安全保障進行了深入細(xì)致地闡述，對乒乓球運動愛好者從事乒乓球

《乒乓球運動的多維度研究與技巧探索》以乒乓球運動為研究對象，對乒乓球運動的多方面內(nèi)容進行了研究與探索，主要涉及乒乓球運動的概述、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、人才選拔、競賽組織、體能訓(xùn)練、技術(shù)技巧、戰(zhàn)術(shù)技巧等。 《乒乓球運動的多維度研究與技巧探索》內(nèi)容豐富、邏輯性強、語言通俗，集理論性與科學(xué)性于一體，能夠豐富讀者的乒乓球運動知識，指導(dǎo)

《大學(xué)體育與健康教程》的編寫堅持“以人為本，健康第一，終身體育”的指導(dǎo)思想，課程內(nèi)容上遵循健身性與文化性相結(jié)合、選擇性與時效性相結(jié)合、科學(xué)性與可接受性相結(jié)合、民族性與世界性相結(jié)合、共性與個性相結(jié)合的原則�！洞髮W(xué)體育與健康教程》分為上下兩篇，上篇為體育理論與健康教育，主要內(nèi)容為體育與健康教育、大學(xué)生身心健康、體育鍛煉的原

本書分20課詳細(xì)講解了挖、立、夾、點等對殺手筋的用法，以及做眼、破眼的實戰(zhàn)技巧，深入講解了打劫、布局、形勢判斷、官子等問題。書中給出了大量難度適中的課后練習(xí)，幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，使其達(dá)到入段所應(yīng)具備的水平。

《自由與傳統(tǒng)》是作者近年來關(guān)于中西文化比較研究的文章薈萃。作者一直主張以傳統(tǒng)來再造中國文化的現(xiàn)代形態(tài)，西學(xué)中的價值和理念恰恰提供了可供反思借鑒的思路，而自由與傳統(tǒng)之間的張力和互動，是建立中國文化現(xiàn)代形態(tài)的關(guān)鍵。本書從會通、傳統(tǒng)、西學(xué)、當(dāng)代、編讀、漢學(xué)、日本、人生等八個角度，探討了國學(xué)與西學(xué)交流會通的角度與可能，展現(xiàn)了極