本書基于人工智能技術(shù)在教育教學中的最新研究進展與應(yīng)用實踐，應(yīng)對中小學一線教師開展人工智能教育教學實踐無成體系指導書的現(xiàn)實情況，對人工智技術(shù)的發(fā)展、人工智能+勞動教育的實踐情況進行系統(tǒng)梳理，在充分考慮案例的類別、技術(shù)難度、技術(shù)多樣性的情況下，共收錄經(jīng)典案例10個，依照勞動場景歸納為三個篇章，分別是：種植/養(yǎng)殖篇、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承篇與未來學校篇，技術(shù)主要涉及圖像識別、語音識別、動作識別等，每個案例以項目式學習理念為指導，積極探索引導學生進行探索性學習，形成了一套體系完善，切合實際需要的案例，全面助力中小一線教師的人工智能教育教學。