本書是一部關(guān)于高中歷史教學(xué)有效性探究的著作，主要是以統(tǒng)編版歷史教材的特點(diǎn)為突破口，探究開展歷史有效性教學(xué)的路徑，并分別從教師對(duì)統(tǒng)編版歷史教材特點(diǎn)的適應(yīng)情況以及實(shí)現(xiàn)高中歷史核心素養(yǎng)教學(xué)的方法等方面進(jìn)行介紹。本書的重點(diǎn)是高中歷史教學(xué)有效性方法。在具體教學(xué)方法的論述中，本書結(jié)合實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容，分別介紹了情境教學(xué)、教材資料、圖像史料、比較分析法、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)手段，旨在提高高中歷史核心素養(yǎng)教學(xué)的實(shí)效性。此外，本書對(duì)開展高中歷史教學(xué)具有較好的借鑒意義。